Реклама Лабиринт Развитие графомоторных навыков у детей с синдромом Дауна. ТренажерПредлагаемый графомоторный тренажёр является одним из направлений работы по подготовке руки к овладению навыком письма у детей с синдромом Дауна. Тренажёр включает в себя графические задания, построенные на основе активизации визуального (зрительного) и тонкомоторного взаимодействия. Ребёнок поэтапно выполняет ряд заданий, которые обеспечивают развитие его глазомера, пространственной ориентации, точности выполнения тонкомоторных движений, что в дальнейшем облегчит приобретение навыков письма.Материал будет полезен специалистам, проводящим коррекционно-развивающую работу с "солнечными детьми", а также родителям для домашних занятий с детьми. Серия: Особенные дети Год: 2021 Производитель: Феникс Артикул: 805034 ISBN: 978-5-222-34887-1 Автор: Трясорукова Татьяна Петровна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Развитие графомоторных навыков у детей с синдромом Дауна. Тренажер109 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Профилактическая психолого-педагогическая программа. Личностные ресурсы современного подросткаПредлагаемая профилактическая программа направлена на развитие личностных ресурсов подростков 14-16 лет в сфере самопознания, коммуникативных компетенций, межличностного взаимодействия, разрешения конфликтных и проблемных ситуаций в среде сверстников.Программа включает цикл из 30 занятий по актуальным блокам: "самопознание", "межличностное взаимодействие", "конфликты и манипуляции в общении", "деструктивное поведение и буллинг", "лидерство и достижение цели". Каждое занятие включает информационный и практический блоки с заданиями и упражнениями, направленными на самодиагностику, отработку и закрепление навыков самопознания и взаимодействия, решение ситуационных задач индивидуально и в микро-группах.Книга адресована педагогам-психологам, осуществляющим работу с обучающимися в сфере решения задач формирования компетенций взаимодействия, профилактики буллинга в подростковой среде, развития лидерских качеств и умений ставить жизненные цели.Рекомендовано для реализации педагогами, классными руководителями в рамках курсов внеурочной деятельности, а также в системе классных часов. Серия: В помощь школьному психологу Год: 2022 Производитель: Учитель Артикул: 871089 ISBN: 978-5-7057-6116-6 Автор: Крылова Татьяна Александровна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Профилактическая психолого-педагогическая программа. Личностные ресурсы современного подростка127 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Развитие графомоторных навыков у детей с аутизмом. ТренажерПредлагаемый графомоторный тренажер является одним из направлений работы по подготовке руки к овладению навыком письма у детей с РДА. Тренажер включает в себя графические задания, построенные на основе активизации визуального (зрительного) и тонкомоторного взаимодействия. Ребенок выполняет ряд заданий, которые обеспечивают развитие глазомера, пространственной ориентации, точности выполнения тонкомоторных движений, что в дальнейшем облегчит приобретение навыков письма.Материал будет интересен специалистам, проводящим коррекционную работу с детьми с ранним детским аутизмом, а также родителям для домашних занятий с ребенком.2-е издание. Серия: Особенные дети Год: 2024 Производитель: Феникс Артикул: 1004332 ISBN: 978-5-222-41649-5 Автор: Трясорукова Татьяна Петровна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Развитие графомоторных навыков у детей с аутизмом. Тренажер157 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Развитие графомоторных навыков у детей с ЗПР. ТренажерПредлагаемый графомоторный тренажёр является одним из направлений работы по подготовке руки к овладению навыком письма у детей с задержкой психического развития (ЗПР). Тренажёр включает в себя графические задания, построенные на основе активизации визуального (зрительного) и тонкомоторного взаимодействия. Ребёнок поэтапно выполняет ряд заданий, которые обеспечивают развитие его глазомера, пространственной ориентации, точности выполнения тонкомоторных движений, что в дальнейшем облегчит приобретение навыков письма.Материал будет интересен специалистам, проводящим коррекционную работу с детьми с задержкой психического развития (ЗПР), а также родителям для домашних занятий с ребёнком. Серия: Особенные дети Год: 2024 Производитель: Феникс Артикул: 1004333 ISBN: 978-5-222-41650-1 Автор: Трясорукова Татьяна Петровна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Развитие графомоторных навыков у детей с ЗПР. Тренажер157 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Лучше один раз увидеть . Селфи-видеомоделирование для людей с аутизмом и другими особенностями Профессор Том Багги рассказывает о своём методе обучения с использованием селфи-видеомоделирования: короткие смонтированные видеоролики показывают ученику его собственное поведение или действия, которым он должен научиться. Приведены успешные примеры использования и технологическая основа метода.Рекомендовано для специалистов, занимающихся обучением детей с РАС, супервизоров, терапистов, родителей и студентов дефектологических, психологических и педагогических факультетов вузов.Книга адаптирована с учётом использования современных технологий. Год: 2020 Производитель: ИП Толкачев Л.Л. Артикул: 965714 ISBN: 9785950046124 Автор: Багги Том Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Лучше один раз увидеть . Селфи-видеомоделирование для людей с аутизмом и другими особенностями167 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Дошкольная математика для детей 5 6 лет с ОВЗ. Сценарии непосредственно образовательной деятельности Автором представлено перспективное планирование непосредственно образовательной деятельности (НОД) и конспекты занятий по ФЭМП в старшей группе для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Систематическая работа по пособию способствует повышению эффективности образовательной деятельности по формированию математических знаний, познавательному и речевому развитию дошкольников массовых и коррекционных групп детских садов.Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждений. Год: 2023 Производитель: Гном Артикул: 906249 ISBN: 978-5-00160-691-8, 978-5-907765-75-7 Автор: Романович Олеся Анатольевна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Дошкольная математика для детей 5 6 лет с ОВЗ. Сценарии непосредственно образовательной деятельности181 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Федеральная адаптированная образовательная программа ДО для обучающихся с ЗПР В данной программе представлены официальные материалы (Приказ Минпросвещения России "Об утверждении Федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья).В данном издании содержится текст, относящийся к Программе для с задержкой психического развития (ЗПР).Удобный формат издания позволяет легко составить каждой дошкольной образовательной организации свой вариант адаптированной образовательной программы, с учетом особенностей самой организации.Предназначено для работников и специалистов дошкольных образовательных организаций. Год: 2023 Производитель: Гном Артикул: 975866 ISBN: 978-5-907765-29-0 Гендер: Не определено Категория: Специальная педагогика
Федеральная адаптированная образовательная программа ДО для обучающихся с ЗПР181 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Супергероиня 21. Моя жизнь с синдромом ДаунаВерене Элизабет Турин 37 лет, и у нее синдром Дауна. Верена живет в Германии, работает в журнале, который выпускают люди с синдромом Дауна. Конечно, она ощущает свою инвалидность, когда ей бывает сложно посчитать деньги в магазине. Но вообще-то Верена чувствует себя "совершенно нормально", несмотря на лишнюю хромосому в 21 -й паре.Диагноз не помешал Верене написать книгу о своей жизни, хоть ей и понадобилась помощь профессионального литератора. Серия: Человек Год: 2018 Производитель: Дискурс Артикул: 627464 ISBN: 978-985-90437-1-0 Автор: Турин Верена Элизабет, Хмелик Даниэла Гендер: Не определено Категория: Специальная педагогика
Супергероиня 21. Моя жизнь с синдромом Дауна192 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Преодоление задержки психоречевого развития у детей 4-7 лет. ФГОС ДОПредставлена система работы с родителями по коррекции задержки психоречевого развития у детей 4-7 лет, практическая направленность которой позволяет без затруднения использовать предлагаемые собрания, консультации, еженедельные рекомендации, анкетирование, мастер-классы для повышения педагогической компетентности родителей воспитанников. Организуя сотрудничество с родителями, логопед, дефектолог информируют их по интересующим темам (подготовка к школьному обучению, развитие артикуляционного аппарата, звукового анализа и синтеза, фонематического слуха детей, дыхательная гимнастика и ее значение, организация логопедических занятий дома, слоговая структура слова, речевые навыки обучения пересказу текста), проводят мониторинг педагогических знаний родителей. С опорой на перспективный план, рассчитанный на три учебных года, педагоги совместно с родителями смогут создать индивидуальный маршрут развития каждого ребенка, обеспечивая ему квалифицированную коррекционную помощь и эффективную подготовку к обучению в школе в свете выполнения требований ФГОС ДО.Предназначено учителям-дефектологам, учителям-логопедам, воспитателям, методистам дошкольных образовательных организаций для использования в учебных целях; полезно родителям детей, имеющих ЗПРР.3-е издание, переработанное. Серия: Сопровождение детей с ОВЗ в ДОО Год: 2021 Производитель: Учитель Артикул: 788132 ISBN: 978-5-7057-5787-9 Автор: Романович Олеся Анатольевна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Преодоление задержки психоречевого развития у детей 4-7 лет. ФГОС ДО216 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Методика коррекции и развития детей периода интенсивного роста (базальный и когнитивный уровни)В книге предлагается авторская "Методика коррекции и развития детей периода интенсивного роста" (базальный и когнитивный уровни развития), обоснование психологических методов развития и коррекции детей. Методика рассчитана на специалистов (психологов, педагогов, логопедов, дефектологов и т.д.), работающих с детьми, имеющими те или иные проблемы в психическом развитии. Методика также может быть использована в условиях семьи. Методика, представленная в книге, получила позитивную оценку специалистов Университета Колорадо (США), Королевского научного общества Великобритании, специалистов Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова. Серия: Библиотека психолога практика Год: 2019 Производитель: АРКТИ Артикул: 656596 ISBN: 978-5-89415-443-5, 979-5-89415-443-5 Автор: Сиротюк Алла Леонидовна, Сиротюк Анастасия Сергеевна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Методика коррекции и развития детей периода интенсивного роста (базальный и когнитивный уровни)240 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Развитие произвольного внимания дошкольников с ЗПР с помощью коммуникативно-речевых ситуацийВ книге даны основные понятия развития произвольного внимания дошкольников с задержкой психического развития, соотносятся результаты диагностики внимания и коммуникативно-речевого развития воспитанников современных детских садов. Обобщаются методические рекомендации, связанные с использованием социально-ориентированного комплекса игр и упражнений, коммуникативно-речевых ситуаций, позволяющих вести комплексную коррекционно-развивающую работу по познавательному, речевому и социально-коммуникативному развитию дошкольников с ЗПР.Рекомендуется для практических работников системы образования: воспитателей и учителей-дефектологов групп для детей с ЗПР и дошкольников, испытывающих трудности в освоении образовательной программы дошкольного образования. Может быть интересна студентам педагогических вузов. Серия: Коррекционная педагогика Год: 2021 Производитель: АРКТИ Артикул: 832300 ISBN: 978-5-89415-493-0 Автор: Хандина Светлана Алексеевна, Микляева Наталья Викторовна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Развитие произвольного внимания дошкольников с ЗПР с помощью коммуникативно-речевых ситуаций240 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Развитие связной речи старших дошкольников с задержкой психического развитияВ книге описываются теоретические основы развития связной речи старших дошкольников с ЗПР. Предполагая возможности влияния мнемотехнических игр и упражнений на эффективное развитие связной речи, описывается авторская методика диагностики детей и коррекционно-педагогической работы. В частности, педагогам и специалистам даются рекомендации, как проводить речевые и логопедические занятия с детьми, учитывая этапы включения мнемо-технических приемов и произвольной памяти в выполнение 1 речевых заданий и упражнений: мотивационный, ориентировочный и операционально-контрольный этапы. Кроме того, приводятся примеры конкретных, интегрирующих память и речь инструкций, доступных дошкольникам с ЗПР, и способы обыгрывания на занятии специальных мнемотехнических приемов, позволяющих повысить эффективность произвольного запоминания и его влияния на обучение детей рассказу и пересказу.Пособие будет интересно для учителей-логопедов, учителей-дефектологов и воспитателей, работающих с дошкольниками, имеющими задержку психического развития. Серия: Коррекционная педагогика Год: 2021 Производитель: АРКТИ Артикул: 836617 ISBN: 978-5-89415-494-7 Автор: Микляева Наталья Викторовна, Руденко Анастасия Валерьевна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Развитие связной речи старших дошкольников с задержкой психического развития240 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Обучение детей с ОВЗ грамоте с использованием альтернативной коммуникации. Развитие и коррекция речиВ пособии представлены задания, направленные на изучение отдельных букв, формирование их графического образа, развитие и коррекцию лексико-грамматического строя речи, всех видов языкового анализа и синтеза, овладение навыками глобального чтения, расширение и активизацию словарного запаса неговорящих или плохоговорящих детей, помогающие подготовить их к школьному обучению в соответствии с требованиями ФГОС ДО и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ. Адресовано логопедам, дефектологам для использования в учебных целях, рекомендовано родителям детей с особыми образовательными потребностями. Серия: Сопровождение детей с ОВЗ в ДОО Год: 2022 Производитель: Учитель Артикул: 800464 ISBN: 9785604027394, 978-5-7057-5932-3 Автор: Гусева Людмила Николаевна, Рубцова Мария Александровна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Обучение детей с ОВЗ грамоте с использованием альтернативной коммуникации. Развитие и коррекция речи260 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Московское общество глухонемых имени И.К. Арнольда (1912 - 1918) Подлинные документы московской общественной организации глухих позволили исследователю более подробно описать некоторые эпизоды из истории глухих москвичей. Московская городская организация Всероссийского общества глухих является одной из старейших общественных организаций, которая продолжает и сейчас активно участвовать в жизни глухих москвичей и занимает почетное место в истории Москвы. Год: 2015 Производитель: Спутник+ Артикул: 503456 ISBN: 978-5-9973-3450-5 Автор: Долгов Дмитрий Владимирович Гендер: Не определено Категория: Специальная педагогика
Московское общество глухонемых имени И.К. Арнольда (1912 - 1918)265 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Музыкально-дидактические игры как средство формирования совместных действий детей с РАСВ пособии обобщается роль музыки, музыкальной терапии и педагогики в развитии и коррекционно-педагогической работе с дошкольниками, имеющими расстройства аутистического спектра (РАС). Предполагая возможности влияния музыкально-дидактических игр на формирования совместных действий воспитанников, описывается авторская методика диагностики детей и коррекционно-педагогической работы. В рамках диагностики исследуется эмоциональная откликаемость воспитанников на музыку и совместные музыкальные действия, работу с музыкальными инструментами, которые потом сопоставляются с уровнем совместных предметных и игровых действий со взрослыми и сверстниками. В рамках организации дальнейшей коррекционно-педагогической работы с учетом результатов дифференцированной диагностики описываются условия взаимодействия с воспитанниками, задачи и содержание, методы и приемы, приводятся комплексы музыкальных ситуаций и музыкально-дидактических игр, рекомендованные для использования с дошкольниками. Особенно интересными для практиков будут алгоритмы организации коррекционно-педагогических занятий с мини-подгруппами детей, на этапах организации совместно-раздельных, совместно-последовательных и совместно-распределенных действий со сверстниками и взрослыми. Книга будет полезна воспитателям, педагогам-психологам и учителям-дефектологам, музыкальным руководителям, работающим с дошкольниками. Кроме того, будет интересна родителям дошкольников с РАС. Серия: Коррекционная педагогика Год: 2022 Производитель: АРКТИ Артикул: 851669 ISBN: 978-5-89415-495-4 Автор: Бурова Анна Павловна, Микляева Наталья Викторовна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Музыкально-дидактические игры как средство формирования совместных действий детей с РАС265 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Учреждения, организации и предприятия для глухих в Москве (1920-1925) Учреждения, организации и предприятия для глухих в Москве (1920-1925). Год: 2019 Производитель: Спутник+ Артикул: 686029 ISBN: 978-5-9973-5057-4 Автор: Долгов Дмитрий Владимирович Гендер: Не определено Категория: Специальная педагогика
Учреждения, организации и предприятия для глухих в Москве (1920-1925)265 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Русский язык. 2 класс. Методическое пособие. Адаптированные программы. ФГОС ОВЗВ пособии рассматриваются задачи и содержание обучения русскому языку во 2 классе общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью. Дано примерное тематическое планирование уроков русского языка во 2 классе. Приведена система упражнений по формированию навыка фонетически правильного письма в соответствии с особенностями овладения письмом умственно отсталыми учащимися в послебукварный период. Даны примерные разработки уроков по обучению фонетически правильному письму, на которых изучаются правила правописания, слова, обозначающие предметы и действия предмета, работа с предложением и текстом. Пособие предназначено педагогам общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), для проведения занятий по русскому языку во 2 классе. Серия: Коррекционная педагогика Год: 2022 Производитель: Владос Артикул: 878771 ISBN: 978-5-907482-80-7 Автор: Воронкова Валентина Васильевна Гендер: Не определено Категория: Специальная педагогика
Русский язык. 2 класс. Методическое пособие. Адаптированные программы. ФГОС ОВЗ277 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Наши дети учатся сочинять сказки. Наглядно-дидактический материал по развитию воображения и речиНаглядно-дидактический материал по развитию воображения и речи детей старшего дошкольного возраста с недоразвитием речи.Альбом адресован педагогам коррекционных и массовых групп дошкольных образовательных учреждений, логопедам и педагогам начальной школы, а также родителям для работы с детьми дома. Пособие может быть использовано и в работе с детьми, не имеющими нарушений речи. В альбоме представлен картинный материал для проведения занятий с детьми старшего дошкольного возраста, включающий разнообразные задания на развитие воссоздающего и творческого воображения, а также - формирование и совершенствование связной речи детей с нарушениями речи. Серия: Библиотека практикующего логопеда Год: 2005 Производитель: АРКТИ Артикул: 825040 ISBN: 5-89415-446-4, 979-5-89415-446-5 Автор: Глухов Вадим Петрович, Труханова Юлия Александровна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Наши дети учатся сочинять сказки. Наглядно-дидактический материал по развитию воображения и речи300 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Развитие навыков общения у детей с расстройством аутистического спектра через конструированиеВ пособии дается характеристика детей с расстройствами аутистического спектра, подробно рассматриваются особенности коммуникации дошкольников с аутизмом и методики организации образовательной деятельности с ними. Обобщаются ресурсы совместной конструктивной деятельности и предлагается комплекс авторских игр-занятий по развитию коммуникативных навыков старших дошкольников с расстройствами аутистического спектра в процессе совместного конструирования со взрослыми и нормально развивающимися сверстниками.Пособие рекомендовано для воспитателей интегрированных и инклюзивных групп, педагогов-психологов и педагогов дополнительного образования дошкольных образовательных организаций. Будет интересно родителям детей дошкольного возраста с РАС. Серия: Коррекционная педагогика Год: 2019 Производитель: АРКТИ Артикул: 680621 ISBN: 978-5-89415-460-2, 979-5-89415-460-2, 979-5-89415-460-20 Автор: Отмашкина Анастасия Олеговна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Развитие навыков общения у детей с расстройством аутистического спектра через конструирование300 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Коррекционно-развивающие занятия. Улучшаем и закрепляем навыки чтения у детей с ОВЗКнига поможет детям, которые еще не умеют бегло читать. Чтение - сложный процесс, требующий большой затраты энергии и ресурсов ребенка. Некоторые дети при механическом чтении не понимают прочитанного и не могут ответить на вопросы по тексту. В пособии собраны эффективные упражнения для развития логического мышления, повышения концентрации внимания, формирования навыка чтения и улучшения восприятия информации. Регулярные занятия по этой книге научат ребенка правильному чтению и пониманию прочитанного. Серия: Коррекционная тетрадь Год: 2022 Производитель: Литера Артикул: 927413 ISBN: 978-5-407-01094-4 Автор: Петрова Ольга Анатольевна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Коррекционно-развивающие занятия. Улучшаем и закрепляем навыки чтения у детей с ОВЗ316 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Математика. 4 класс. Коррекционно-развивающие занятия. Практическая помощь детям с ОВЗ. ФГОСРабочая тетрадь представляет собой часть учебно-методического комплекса коррекционно-развивающих занятий для учащихся с ОВЗ (ЗПР) 1-4-го классов.Комплекс включает в себя программу занятий по русскому языку, математике и логопедии, приложением к которой является развёрнутое тематическое планирование. Все вопросы и задания рассчитаны на работу учащихся как на школьных занятиях, так и индивидуально, в свободное время в школе или дома.В общеобразовательной школе материалы коррекционных курсов могут быть использованы для работы с учащимися начальных классов, испытывающими трудности в обучении. Кроме того, их могут использовать родители и воспитатели групп продлённого дня как дополнительный учебный материал. Серия: Коррекционная тетрадь Год: 2023 Производитель: Литера Артикул: 967466 ISBN: 978-5-407-00111-8, 978-5-407-01118-7 Автор: Чернова Ольга Викторовна, Предаль Светлана Павловна, Амбрасовская Елена Николаевна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Математика. 4 класс. Коррекционно-развивающие занятия. Практическая помощь детям с ОВЗ. ФГОС316 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Русский язык. 4 класс. Коррекционно-развивающие занятия. Практическая помощь детям с ОВЗ. ФГОСРабочая тетрадь представляет собой часть учебно-методического комплекса коррекционно-развивающих занятий для учащихся с ОВЗ (ЗПР) 1-4-го классов.Комплекс включает в себя программу занятий по русскому языку, математике и логопедии, приложением к которой является развёрнутое тематическое планирование. Все вопросы и задания рассчитаны на работу учащихся как на школьных занятиях, так и индивидуально, в свободное время в школе или дома.В общеобразовательной школе материалы коррекционных курсов могут быть использованы для работы с учащимися начальных классов, испытывающими трудности в обучении. Кроме того, их могут использовать родители и воспитатели групп продлённого дня как дополнительный учебный материал. Серия: Коррекционная тетрадь Год: 2023 Производитель: Литера Артикул: 967467 ISBN: 978-5-407-01120-0 Автор: Петрова Виктория Викторовна, Предаль Светлана Павловна, Мухина Зоя Александровна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Русский язык. 4 класс. Коррекционно-развивающие занятия. Практическая помощь детям с ОВЗ. ФГОС316 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Коррекционная работа по развитию познавательной сферы глухих обучающихся с ЗПРВ пособии рассматриваются особенности познавательной сферы глухих детей с задержкой психического развития младшего школьного возраста. В нем описаны диагностические методики, процедура динамического обследования, представлены основные направления коррекционной работы, способствующей развитию психических функций глухих детей с задержкой психического развития на индивидуальных занятиях.Для специалистов и учителей, работающих в специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждениях, студентов дефектологических факультетов.2-е издание, переработанное и дополненное. Серия: Коррекционная педагогика Год: 2019 Производитель: Владос Артикул: 720791 ISBN: 978-5-907101-99-9 Автор: Речицкая Екатерина Григорьевна, Гущина Татьяна Константиновна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Коррекционная работа по развитию познавательной сферы глухих обучающихся с ЗПР327 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Развитие речи учащихся начальных классов, испытывающих трудности в обучении Пособие посвящено развитию устной и письменной речи учащихся, испытывающих стойкие трудности в обучении. Представленный дидактический материал разработан на основе организации комплексного, индивидуально-дифференцированного подхода с применением специально разработанных направлений, методов и приемов.Пособие может быть использовано студентами педагогических специальностей, логопедами, учителями начальных классов, учителями классов коррекционно-развивающего обучения, родителями, психологами для повышения эффективности образовательного процесса детей, испытывающих трудности в обучении.2-е издание. Год: 2022 Производитель: Флинта Артикул: 865326 ISBN: 978-5-9765-5003-2 Автор: Антипова Жанна Владимировна, Крылова Елена Викторовна, Горина Наталья Вячеславовна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Развитие речи учащихся начальных классов, испытывающих трудности в обучении330 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Диагностика и коррекция дисграфии у учащихся с тяжёлыми нарушениями речиНовинка от ведущего специалиста по дисграфии в нашей стране Ирины Владимировны Прищеповой. Авторы книги представляют один из ведущих вузов нашей страны, РГГУ имени А. И. Герцена. С дисграфией, или нарушениями письма, сегодня сталкиваются многие родители, педагоги и логопеды. В пособии представлена система диагностики и пути коррекции дисграфии у школьников. Особенность книги в том, что в ней раскрывается роль сукцессивных и симультанных процессов, обеспечивающих письмо. Это восприятие, внимание, память разной модальности, мышление, оптико-пространственные представления, графомоторные навыки, организация речедвижений, операции фонематического восприятия, языкового анализа и синтеза. Пособие адресовано студентам вузов, обучающихся по направлениям "Специальное (дефектологическое) образование", "Педагогическое направление", учителям-логопедам, дефектологам, учителям начальных классов, родителям учеников с недостатками речевого развития. Серия: В помощь логопеду Год: 2020 Производитель: Литера Артикул: 752598 ISBN: 978-5-407-00992-4 Автор: Прищепова Ирина Владимировна, Прищепова Полина Андреевна Гендер: Не определено Категория: Специальная педагогика
Диагностика и коррекция дисграфии у учащихся с тяжёлыми нарушениями речи333 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Окружающий природный мир. Методическое пособие с примерными конспектами уроков для работы с ТМНРВ пособии представлены примерные конспекты 64 занятий по курсу "Окружающий природный мир" и примерная рабочая программа для организации индивидуальной работы с детьми в соответствии с требованиями ФГОС и АООП для обучающихся с ТМНР. В пособие включено тематическое поурочное планирование с указанием формируемых предметных знаний и умений детей в результате обучения, в том числе с использованием рабочих тетрадей по "Окружающему природному миру" и комплекта раздаточного материала. Пособие адресовано специалистам, обучающим детей с ТМНР по АООП (9.2 (СИПР), 6.4, 8.4). Серия: Коррекционная педагогика Год: 2022 Производитель: Владос Артикул: 800876 ISBN: 978-5-907433-27-4 Автор: Рябова Елена Владимировна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Окружающий природный мир. Методическое пособие с примерными конспектами уроков для работы с ТМНР342 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Пособие по домашней работе с детьми от 2 до 5 лет, имеющими грубые нарушения различного генеза Данное пособие создано для родителей (законных представителей) детей, имеющих особенности развития. В нём описаны особенности и упражнения по работе с детьми в домашних условиях, дана информация о диагностике и коррекции выявленных нарушений. Благодаря этому пособию родители могут получить краткую, базовую информацию, помогающую им грамотно и комплексно помочь своим детям. Год: 2023 Производитель: Секачев В.Ю. Артикул: 933215 ISBN: 978-5-4481-1410-6 Автор: Филимонова Мария Игоревна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Пособие по домашней работе с детьми от 2 до 5 лет, имеющими грубые нарушения различного генеза361 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Диагностика безречевого ребенка. Как выявить механизмы и определить структуру нарушенияСегодня в коррекционной педагогике существуют различные методики для проведения диагностики и постановки речевого диагноза. Однако постановка точного речевого диагноза уходит на второй план, когда ребенок приходит на коррекцию, поскольку каждая структура нарушения индивидуальна. Как правило, ребенок имеет сочетанные нарушения, что делает крайне трудным дифференциацию проявлений между основным и второстепенным дефектом и, безусловно, усложняет процесс диагностики. Поэтому постановка точного диагноза на практике не решает основной задачи - выработки коррекционного маршрута.Сегодня логопед-дефектолог сталкивается с непростой задачей не просто поставить диагноз, а определить механизм нарушения. Для решения этой задачи специалист должен обладать знаниями из разных областей, таких как нейроанатомия, физиология, сурдо- и тифлопедагогика, нейропсихология, детская психология и пр. Но для определения коррекционного маршрута недостаточно просто собрать все необходимые данные. Задача данной книги - рассказать о принципах диагностики, научить анализировать информацию и правильно интерпретировать результаты.Книга адресована коррекционным педагогам (логопедам, дефектологам, сурдопедагогам и пр.), воспитателям специальных групп и детских садов. Серия: Развитие речи Год: 2024 Производитель: Феникс Артикул: 988555 ISBN: 978-5-222-40860-5 Автор: Кулькова Нина Львовна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Диагностика безречевого ребенка. Как выявить механизмы и определить структуру нарушения367 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Играючи! Сказ о том, как научить играть любого ребёнка Эта книга о том, как играть с ребёнком, как вдохновить игрой и как создать подходящие условия для формирования самостоятельной игры. Рекомендовано для специалистов, занимающихся обучением детей с РАС, супервизоров, инструкторов, родителей и студентов дефектологических, психологических и педагогических факультетов университетов. Год: 2023 Производитель: ИП Толкачев Л.Л. Артикул: 965713 ISBN: 978-5-9500461-6-2 Автор: Антонович Валентина Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Играючи! Сказ о том, как научить играть любого ребёнка375 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Речевая практика. 3 класс. Методическое пособие, программа и тематическое планирование. ФГОС ОВЗМетодическое пособие к учебнику "Речевая практика" для 3 класса общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями. В пособии даны характеристика состояния речевой системы детей, продолжающих обучение в 3 классе школы. На основе адаптированной основной общеобразовательной программы (АООП) в методическом пособии указаны задачи учебного предмета "Речевая практика", направления и способы их реализации, работа по развитию устной речи на уроках с опорой на учебник и рабочую тетрадь. Основную часть методического пособия составляют поурочные разработки с описанием хода урока и методические приёмы работы с материалами учебника и рабочей тетради. Серия: Коррекционная педагогика Год: 2020 Производитель: Владос Артикул: 757970 ISBN: 978-5-00136-078-0 Автор: Горбацевич Алиса Дмитриевна, Коноплева Мария Анатольевна, Гаркушина Ольга Владимировна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Речевая практика. 3 класс. Методическое пособие, программа и тематическое планирование. ФГОС ОВЗ379 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Формирование произносительной стороны устной речи у глухих обучающихся. Методическое пособиеВ пособии рассматриваются роль, место и методы обучения произношению в системе начального образования глухих школьников на основе ФГОС НОО ОВЗ и АООП НОО глухих обучающихся, определяющих содержание и условия организации их обучения и воспитания. В пособии рассматривается методика работы по формированию речевого слуха и произносительной стороны речи на индивидуальных занятиях у глухих обучающихся по вариантам 1.1, 1.2, 1.3 и 1.4 АООП, а также методы и основные задачи работы над произносительной стороной устной речи, закреплением произносительных умений, качеством произношения, формированием у глухих обучающихся самоконтроля, использованием устной речи, как средства коммуникации, определяются материально-технические условия для проведения индивидуальных занятий.В приложении дано примерное содержание работы над произношением на индивидуальных занятиях по годам обучения с 1 дополнительного по 5 классы.Методическое пособие адресовано педагогическим работникам, обучающим глухих учащихся, тьюторам, гувернерам и родителям, воспитывающим глухих детей, а также студентам вузов, обучающихся по направлению подготовки - Специальное (дефектологическое) образование (профиль "Сурдопедагогика"). Серия: Коррекционная педагогика Год: 2019 Производитель: Владос Артикул: 703872 ISBN: 978-5-907101-87-6 Автор: Микшина Елена Павловна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Формирование произносительной стороны устной речи у глухих обучающихся. Методическое пособие379 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Инклюзивное обучение грамоте детей с трех лет с синдромом Дауна, легастенией и другими особенностямиКристель Манске - доктор психологии и педагогики, руководитель Института развития функциональных систем мозга в Гамбурге, выдающийся педагог, один из ведущих в мире специалистов в области коррекционной педагогики и психологии, которая более тридцати лет работает с особыми детьми, автор множества книг, ставших бестселлерами. Автор на практическом опыте доказывает, что неполноценных детей не существует, любой ребенок с синдромом Дауна, аутизмом, легастенией и другими особенностями может найти свое место в жизни, получить аттестат и профессию.Авторский подход основан на учении Л. С. Выготского о зоне ближайшего развития. Умственная отсталость - не ошибка природы, а следствие отсутствия социальной коммуникации и адекватной системы знаков, считает автор и иллюстрирует это на многочисленных примерах из жизни, лечебно-педагогической и психотерапевтической практики. К. Манске показывает, как можно создать живой алфавит, в котором каждая буква становится осмысленным знаком, имеющим для ребенка значение. Работа в зоне ближайшего развития с опорой на этот знак становится движущей силой психического развития ребенка.Издание адресовано широкому кругу читателей: родителям особенных детей, практикующим педагогам и детским психологам, социальным работникам, студентам педагогических вузов и колледжей. Серия: Инклюзивное и коррекционное образование Год: 2018 Производитель: Национальное образование Артикул: 621247 ISBN: 978-5-4454-0997-7 Автор: Манске Кристель Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Инклюзивное обучение грамоте детей с трех лет с синдромом Дауна, легастенией и другими особенностями400 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Комплексный подход к оказанию ранней помощи детям с расстройствами аутистического спектра В пособии представлена модель оказания ранней комплексной помощи детям с расстройствами аутистического спектра, реализуемая на базе Государственного автономного учреждения Астраханской области "Научно-практический центр реабилитации детей "Коррекция и развитие", включающая в себя ряд компонентов, обеспечивающих эффективность раннего выявления, абилитации, реабилитации, психолого-педагогической коррекции, развития и сопровождения семей, воспитывающих детей с нарушениями развития. Пособие будет полезно специалистам, работающим с детьми с расстройствами аутистического спектра, педагогам-психологам, логопедам, дефектологам, студентам и всем тем, кто интересуется вопросами оказания ранней помощи детям с ограниченными возможностями здоровья.Данное пособие наряду с этим может способствовать развитию профессиональных компетенций у студентов по направлениям подготовки 44.03.02 "Психолого-педагогическое образование", 44.03.03 "Специальное (дефектологическое) образование" по виду деятельности "Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ".4-е издание, стереотипное. Год: 2023 Производитель: Флинта Артикул: 647493 ISBN: 978-5-9765-3811-5 Автор: Ажевская Л. Г., Джамелова Г. П., Овсянникова Т. Ю., Рахманина И. Н Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Комплексный подход к оказанию ранней помощи детям с расстройствами аутистического спектра420 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Формирование социальных представлений лиц с интеллектуальной недостаточностью. Учебное пособие В учебном пособии обобщены результаты современных исследований ведущих отечественных специалистов в области изучения и формирования социальных представлений лиц с интеллектуальной недостаточностью. Пособие знакомит с особенностями социальных представлений лиц с интеллектуальной недостаточностью о различных социальных объектах и явлениях, включая трудные и кризисные ситуации жизнедеятельности. Значительное внимание уделено рассмотрению практик целенаправленного формирования социальных представлений детей и подростков с интеллектуальной недостаточностью и оптимизации их защитного и совладающего поведения. Пособие содержит лекции и планы практических занятий, дополнительные теоретические материалы, задания для самостоятельной работы, тестовые задания для самоконтроля, перечень рекомендуемой литературы; способствует реализации компетентностного подхода в подготовке бакалавров и магистров и предлагается в качестве основного пособия при изучении дисциплин "Включение в социум лиц с ОВЗ", "Социальная интеграция лиц с умственной отсталостью".Для студентов, обучающихся по направлению Специальное (дефектологическое) образование, профилям Специальная психология и Олигофренопедагогика. Пособие будет интересно студентам и магистрантам, обучающимся по направлению Психолого-педагогическое образование, профиль Педагогика и психология инклюзивного образования, преподавателям образовательных учреждений высшего образования, интересующихся современными тенденциями развития психологии лиц с интеллектуальными нарушениями. Год: 2017 Производитель: Флинта Артикул: 591804 ISBN: 978-5-9765-2857-4 Автор: Стебляк Елена Анатольевна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Формирование социальных представлений лиц с интеллектуальной недостаточностью. Учебное пособие420 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Эмоции и регуляция эмоций Брошюра посвящена вопросу обучения детей с расстройством аутистического спектра эмоциям и регуляции своего эмоционального состояния. Рассматриваются темы понимания своих эмоций и эмоций других людей, умения выражать свои эмоции социально приемлемым способом, а также тема обучения ребёнка навыкам саморегуляции. Книга станет ценным ресурсом как для родителей детей с аутизмом, так и для учителей. Год: 2021 Производитель: АСПИ Артикул: 810399 ISBN: 978-5-6046461-0-6 Автор: Кудашова С Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Эмоции и регуляция эмоций420 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Конспекты уроков с использованием компьютерных технологий для 5-9 классов. Адаптированные прогр. + CПособие содержит материалы и сценарии уроков с использованием компьютерных технологий по следующим предметам: природоведению, социально-бытовой ориентировке, географии, биологии, русскому языку для 5-9 классов специальных (коррекционных) школ VIII вида. К пособию прилагается компакт-диск с мультимедийными приложениями к урокам. Методическое пособие предназначено для педагогов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Серия: Коррекционная педагогика Год: 2020 Производитель: Владос Артикул: 766125 ISBN: 978-5-00136-136-7 Автор: Роготнева Альбина Викторовна, Лисовская Татьяна Ивановна, Лаптева Наталья Ивановна Гендер: Не определено Категория: Специальная педагогика
Конспекты уроков с использованием компьютерных технологий для 5-9 классов. Адаптированные прогр. + C424 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Что и как видят дети от рождения до 10 лет с сохраненным и нарушенным зрением. Учебное пособиеДиагностика, развитие и тренировка зрения.В пособии рассматриваются вопросы диагностики и развития зрительного восприятия у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Даются рекомендации по профилактике нарушения зрения. В издании приводятся приложения тестов, таблиц, упражнений для проверки зрительных способностей у детей дошкольного и младшего школьного возраста с сохраненным и нарушенным зрениемПособие адресовано воспитателям, учителям, родителям, специалистам психолого-медико-педагогических комиссий, а также студентам средних и высших учебных заведений. Серия: Инклюзивное образование Год: 2017 Производитель: Владос Артикул: 496260 ISBN: 978-5-691-02168-8, 978-5-906992-29-1 Автор: Ермаков Виталий Павлович Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Что и как видят дети от рождения до 10 лет с сохраненным и нарушенным зрением. Учебное пособие425 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Современные технологии в инклюзивном образовательном пространстве. Учебное пособие В пособии отражены актуальные вопросы современных технологий, используемые при организации коррекции и обучении детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовательном пространстве. Описаны особенности речевого и фонационного дыхания; рассмотрены физиологические механизмы интонации; представлены цифровые технологии в системе инклюзивного образования.Учебное пособие адресовано педагогам, специалистам общеобразовательных организаций, занимающихся проблемами инклюзивного образования, обучающимся направлений подготовки: 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование. Направленность (профиль): Логопедия ; 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование. Направленность (профиль): Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья ; 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки). Направленность (профиль): Дошкольное образование, Коррекционная педагогика. Год: 2022 Производитель: Директмедиа Паблишинг Артикул: 947072 ISBN: 978-5-4499-3126-9 Автор: Яковлева Ирина Васильевна, Подольская Олеся Александровна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Современные технологии в инклюзивном образовательном пространстве. Учебное пособие428 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Клиника интеллектуальных нарушений. Курс лекцийВ теоретической части пособия рассматриваются, характерные особенности течения основных познавательных процессов в условиях психического дизонтогенеза, своеобразие отклонений в развитии психических процессов при недоразвитии, повреждении и задержанном развитии, особенности развития психических процессов детей с различными нозологическими формами.Практическая часть включает задания для контроля, тестовые задания, ключи к тестам, темы контрольных работ, вопросы для подготовки к зачету (экзамену), помогут студентам подготовиться к экзамену.Предназначено для студентов направления "Специальное дефектологическое образование" всех форм обучения. Серия: Коррекционная педагогика Год: 2017 Производитель: Владос Артикул: 560965 ISBN: 978-5-691-02267-8 Автор: Бакиева Наиля Загитовна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Клиника интеллектуальных нарушений. Курс лекций430 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Подготовка будущих педагогов-психологов к работе в системе инклюзивного образования. Учебное пособие Учебное пособие предназначено для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся по направлению "Психолого-педагогическое образование" (профили подготовки бакалавров - "Психология и социальная педагогика", "Психология образования"; магистерская программа "Педагогика и психология воспитания обучающихся"). Может быть использовано при изучении дисциплин "Психологическая служба в образовании", "Коррекционная педагогика с основами специальной психологии", "Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса", "Теория и практика консультирования в деятельности педагога-психолога", "Организация профессиональной деятельности психолого-педагогического направления".Книга адресована преподавателям вузов, аспирантам, студентам, обучающимся по направлению "Психолого-педагогическое образование", учителям и педагогам-психологам, работающим в системе инклюзивного образования. Год: 2020 Производитель: Директ-Медиа Артикул: 951955 ISBN: 978-5-4499-1595-5 Автор: Ефремова Ольга Ивановна, Кобышева Лариса Илларионовна Гендер: Не определено Категория: Специальная педагогика
Подготовка будущих педагогов-психологов к работе в системе инклюзивного образования. Учебное пособие439 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Речевое развитие детей после кохлеарной имплантации. Учимся слушать, понимать, говорить. ФГОС ОВЗВ пособии представлены задания, предназначенные для детей после кохлеарной имплантации, уже умеющих читать. Основная цель занятий стимулирование слухоречевого развития: произносительных навыков; слухового восприятия и фонематического слуха; понимания обращенной речи. Пособие адресовано педагогам-дефектологам, логопедам и родителям для индивидуальных занятий с детьми младшего школьного возраста, перенесших операцию по кохлеарной имплантации. Серия: Специальное и инклюзивное образование Год: 2021 Производитель: Владос Артикул: 821655 ISBN: 978-5-907482-17-3 Автор: Николаева Ирина Александровна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Речевое развитие детей после кохлеарной имплантации. Учимся слушать, понимать, говорить. ФГОС ОВЗ445 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Идо в стране Аутизма. Выбираясь из плена безмолвия Предлагаемая вашему вниманию книга-дневник написана невербальным подростком с аутизмом, которого долгие годы считали умственно отсталым. И только обретя средство для коммуникации, выражения своих мыслей, он смог поведать миру о своих чувствах и переживаниях. Эта книга будет очень полезна как для родителей детей с особыми потребностями, так и для специалистов, студентов, педагогов. Год: 2019 Производитель: ИП Толкачев Л.Л. Артикул: 965711 ISBN: 9785950046155 Автор: Кедар Идо Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Идо в стране Аутизма. Выбираясь из плена безмолвия450 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Синдром Аспергера. Что полезно знать школьным учителям В книге Синдром Аспергера. Что полезно знать школьным учителям просто и структурированно рассказывается об особенностях обучения в школе детей с синдромом Аспергера. Приведено большое количество практических советов, рекомендаций для учителей и их помощников в школе. Большой список дополнительной литературы и интернет-источников как на русском, так и на английском языках. Год: 2021 Производитель: ИП Толкачев Л.Л. Артикул: 965715 ISBN: 978-5-6046383-0-9 Автор: Уинтер Мэтт, Лоуренс Клэр Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Синдром Аспергера. Что полезно знать школьным учителям450 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Шаг в будущее. Как развивать мышление ребенка и научить его хорошо понимать текстУже третья книга по уникальной методике Ромены Теодоровны Августовой, выходящая в свет в нашем издательстве. В ней обобщен многолетний опыт этого удивительного человека и педагога по обучению детей с трудностями развития мышлению и пониманию текста.Дети с задержкой речевого развития, с синдромом Дауна и многими другими нарушениями - непростые ученики, но слово "безнадежные" в названии недаром взято в кавычки. Авторский метод Августовой поможет им всем сделать шаг в будущее. Это не означает, что родителям так называемых "обычных" детей не стоит заглядывать в эту книгу. Еще как стоит! Известный врач и психолог Владимир Леви написал о первом издании автора: "Книгу стоит прочесть всем, у кого есть дети, и каждому, кто только еще собирается стать родителем, каждой матери и отцу. Каждому педагогу. Каждому человеку!" Лучше не скажешь.Новая книга Ромены Теодоровны Августовой предназначена в первую очередь родителям, бабушкам и дедушкам, но также и учителям, воспитателям, психологам, логопедам-дефектологам - всем, кто имеет детей или работает с ними. Серия: Современная психология Год: 2020 Производитель: Этерна Артикул: 780265 ISBN: 978-5-480-00413-7 Автор: Августова Ромена Теодоровна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Шаг в будущее. Как развивать мышление ребенка и научить его хорошо понимать текст450 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт ДЦП-Ангел. Бережно о сложномДорогой читатель, если ты держишь в руках эту книгу, значит, тебе предстоит пройти серьезный путь с испытаниями. Но дорогу осилит идущий! Настройся на длительный марафон.Нет абсолютно никакой волшебной таблетки в вопросе реабилитации при ДЦП, есть только способность увидеть потенциал и помочь ему раскрыться. В то же время чрезмерные требования подобны яду, в который превращаются лекарства. Обрети меру во всем. Должно быть адекватное восприятие реальности - без избыточной жалости, но в то же время без жесткости. Помимо формирования представлений о тренировочном и педагогическом процессах не забывай о расширении кругозора и о критическом мышлении. Серия: Особенные дети Год: 2022 Производитель: Феникс Артикул: 834802 ISBN: 978-5-222-36801-5 Автор: Соловьев Роман Сергеевич Гендер: Не определено Категория: Специальная педагогика
ДЦП-Ангел. Бережно о сложном463 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Сопровождение детей с тяжелыми множественными нарушениями развития. Учебно-методическое пособиеДиагностика сенсорно-перцептивной сферы и функциональных возможностей кистей и пальцев рук. Программа психолого-педагогического сопровождения. Игровые технологии развития.В пособии дана диагностика сенсорно-перцептивной сферы и функциональных возможностей кистей и пальцев рук детей с ТМНР, представляющая собой описание диагностических ситуаций (примерный порядок поведения пробы) и столбец для конкретизации и дополнения оценки, а также "Комментарии". Для осуществления диагностических проб представлен примерный перечень необходимых стимульных материалов - "диагностический чемоданчик". Пособие адресовано педагогам и воспитателям общеобразовательных организаций, родителям детей с ТМНР. Серия: Коррекционная педагогика Год: 2023 Производитель: Владос Артикул: 970906 ISBN: 978-5-907660-26-7 Автор: Шубина Ксения Александровна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Сопровождение детей с тяжелыми множественными нарушениями развития. Учебно-методическое пособие473 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Развитие памяти и связной речи у школьников и взрослых с речевыми нарушениями. Практическое пособиеВ практическое пособие включены 28 занятий с заданиями и упражнениями для учащихся общеобразовательных организаций с проблемами в речевом развитии, также взрослых с органическими поражениями мозга. Предложенные задания можно использовать как дополнительный материал к урокам русского языка, на логопедических занятиях с детьми и больными с афазией.Пособие предназначено логопедам, педагогам общеобразовательных организаций, родителям, которые занимаются с обучаемыми с нарушениями речи, памяти и других когнитивных функций.2-е издание, исправленное и дополненное. Серия: Коррекционная педагогика Год: 2023 Производитель: Владос Артикул: 715091 ISBN: 978-5-00136-032-2, 978-5-907660-02-1 Автор: Кошелева Наталия Васильевна, Каценбоген Елена Евгеньевна Гендер: Не определено Категория: Специальная педагогика
Развитие памяти и связной речи у школьников и взрослых с речевыми нарушениями. Практическое пособие480 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Величина и форма. Игры, упражнения. Адаптированные программыМатериал пособия разработан в соответствии с учебным планом и требованиями программы для специальных дошкольных учреждений Воспитание и обучение детей с интеллектуальной недостаточностью (4-й год обучения) и реализуется на занятиях Элементарные математические представления , компоненты Величина и Форма .Предназначено для педагогов учреждений образования, реализующих образовательную программу специального образования на уровне дошкольного образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью, групп интегрированного обучения и воспитания.2-е издание, стереотипное. Серия: Азбука самостоятельности Год: 2017 Производитель: Адукацыя и выхаванне Артикул: 881763 ISBN: 978-985-7191-02-4 Автор: Былино Марина Владимировна, Томукевич Ольга Тадеушевна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Величина и форма. Игры, упражнения. Адаптированные программы482 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4-7 лет). Рабочая тетрадь 2В комплект учебных пособий для работы с дошкольниками входит 8 рабочих тетрадей по следующим лексическим темам: 1. Овощи ; 2. Фрукты ; 3. Домашние животные ; 4. Дикие животные ; 5. Посуда ; 6. Мебель ; 7. Одежда ; 8. Транспорт . Каждая рабочая тетрадь включает задания на расширение у детей представлений об окружающем мире, развитие познавательного процесса, словарного запаса, мелкой моторики. Тетради снабжены методическими рекомендациями и примерными конспектами по каждой лексической теме. Рабочая тетрадь 2 включает задания по лексической теме Фрукты . Выполнение заданий по этой теме формирует у дошкольников с ОВЗ расширенное представление о фруктах, умение различать и называть основные их признаки, различать форму, цвет, размер, вкус. Пособие предназначено педагогам-дефектологам, логопедам, детским психологам, студентам педагогических вузов, родителям, воспитывающим детей с ЗПР, умственной отсталостью, РАС, дефицитарным развитием: ОДА, нарушения зрения, слуха, с ТНР. Серия: Коррекционная педагогика Год: 2022 Производитель: Владос Артикул: 870595 ISBN: 978-5-907482-49-4 Автор: Спирева Елена Николаевна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4-7 лет). Рабочая тетрадь 2497 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4-7 лет). Рабочая тетрадь 3В комплект учебных пособий для работы с дошкольниками входит 8 рабочих тетрадей по следующим лексическим темам: 1. Овощи ; 2. Фрукты ; 3. Домашние животные ; 4. Дикие животные ; 5. Посуда ; 6. Мебель ; 7. Одежда ; 8. Транспорт . Каждая рабочая тетрадь включает задания на расширение у детей представлений об окружающем мире, развитие познавательного процесса, словарного запаса, мелкой моторики. Тетради снабжены методическими рекомендациями и примерными конспектами по каждой лексической теме. Рабочая тетрадь 3 включает задания по лексической теме Домашние животные . Выполнение заданий по этой теме формирует у дошкольников с ОВЗ умение различать и называть отличительные особенности внешнего вида животных, среду обитания, питания, какую пользу они приносят человеку. Пособие предназначено педагогам-дефектологам, логопедам, детским психологам, студентам педагогических вузов, родителям, воспитывающим детей с ЗПР, умственной отсталостью, РАС, дефицитарным развитием: ОДА, нарушения зрения, слуха, с ТНР. Серия: Коррекционная педагогика Год: 2022 Производитель: Владос Артикул: 870597 ISBN: 978-5-907482-50-0 Автор: Спирева Елена Николаевна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4-7 лет). Рабочая тетрадь 3497 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4-7 лет). Рабочая тетрадь 1В комплект учебных пособий для работы с дошкольниками входит 8 рабочих тетрадей по следующим лексическим темам: 1. Овощи ; 2. Фрукты ; 3. Домашние животные ; 4. Дикие животные ; 5. Посуда ; 6. Мебель ; 7. Одежда ; 8. Транспорт . Каждая рабочая тетрадь включает задания на расширение у детей представлений об окружающем мире, развитие познавательного процесса, словарного запаса, мелкой моторики. Тетради снабжены методическими рекомендациями и примерными конспектами по каждой лексической теме. Рабочая тетрадь 1 включает задания по лексической теме Овощи . Выполнение заданий по этой теме формирует у дошкольников с ОВЗ расширенное представление об овощах, умение различать и называть основные признаки овощей, различать их форму, цвет, размер, вкус. Пособие предназначено педагогам-дефектологам, логопедам, детским психологам, студентам педагогических вузов, родителям, воспитывающим детей с ЗПР, умственной отсталостью, РАС, дефицитарным развитием: ОДА, нарушения зрения, слуха, с ТНР. Серия: Коррекционная педагогика Год: 2022 Производитель: Владос Артикул: 870598 ISBN: 978-5-907482-48-7 Автор: Спирева Елена Николаевна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4-7 лет). Рабочая тетрадь 1497 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4-7 лет). Рабочая тетрадь 4В комплект учебных пособий для работы с дошкольниками входит 8 рабочих тетрадей по следующим лексическим темам: 1. Овощи ; 2. Фрукты ; 3. Домашние животные ; 4. Дикие животные ; 5. Посуда ; 6. Мебель ; 7. Одежда ; 8. Транспорт . Каждая рабочая тетрадь включает задания на расширение у детей представлений об окружающем мире, развитие познавательного процесса, словарного запаса, мелкой моторики. Тетради снабжены методическими рекомендациями и примерными конспектами по каждой лексической теме. Рабочая тетрадь 4 включает задания по лексической теме Дикие животные . Выполнение заданий по этой теме формирует у дошкольников с ОВЗ умение различать и называть отличительные признаки животных, среду обитания, питания, какие действия они производят: охотятся, рычат, нападают, прячутся. Пособие предназначено педагогам-дефектологам, логопедам, детским психологам, студентам педагогических вузов, родителям, воспитывающим детей с ЗПР, умственной отсталостью, РАС, дефицитарным развитием: ОДА, нарушения зрения, слуха, с ТНР. Серия: Коррекционная педагогика Год: 2022 Производитель: Владос Артикул: 870599 ISBN: 978-5-907482-51-7 Автор: Спирева Елена Николаевна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4-7 лет). Рабочая тетрадь 4497 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Логопедическая диагностика детей с расстройствами аутистического спектраПособие содержит диагностический материал, позволяющий провести всестороннее обследование детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Методика, представленная в книге, прошла апробацию на большой выборке детей и зарекомендовала себя как полноценный инструментарий, позволяющий оценить состояние сенсомоторных, когнитивных и речевых предпосылок к общению детей с аутизмом. Данные, полученные в результате анализа результатов исследования, позволяют оценить структуру нарушения общения у данной категории детей и выделить основные направления логопедической работы.Пособие предназначено для учителей-логопедов, работающих с детьми с РАС, может быть рекомендовано педагогам-дефектологам, осуществляющим свою деятельность в учреждениях образования и здравоохранения, студентам дефектологических факультетов, а также родителям для помощи детям в домашних условиях. Серия: Логопед-практик Год: 2019 Производитель: Редкая птица Артикул: 722192 ISBN: 978-5-6042829-6-0 Автор: Щукина Дарья Антоновна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Логопедическая диагностика детей с расстройствами аутистического спектра502 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Разноцветный мир. Адаптированные программыМатериал пособия разработан в соответствии с учебным планом и требованиями программы для специальных дошкольных учреждений "Воспитание и обучение детей с интеллектуальной недостаточностью" и реализуется на занятиях "Сенсорное воспитание" (3-й год обучения). Позволяет в комплексе решать вопросы формирования представлений о цвете.Предназначено для педагогов учреждений образования, реализующих образовательную программу специального образования на уровне дошкольного образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью, групп интегрированного обучения и воспитания.2-е издание, стереотипное. Серия: Азбука самостоятельности Год: 2017 Производитель: Адукацыя и выхаванне Артикул: 881766 ISBN: 978-985-7191-03-1 Автор: Былино Марина Владимировна, Томукевич Ольга Тадеушевна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Разноцветный мир. Адаптированные программы530 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Проектирование и реализация коррекционных курсов для обучающихся с задержкой психического развития В учебно-методическом пособии раскрывается основное содержание программы коррекционной работы, составляющей обязательную часть адаптированной основной образовательной программы основного общего образования (АООП ООО) обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР), описывается система работы специалистов психолого-педагогического сопровождения, дается подробное содержание программы курсов коррекционно-развивающей области "Коррекционно-развивающие занятия": "Психокоррекционные занятия (психологические и дефектологические)" и "Логопедические занятия". Программы курсов педагога-психолога, учителя-дефектолога и учителя-логопеда содержат описание коррекционных подходов, специальных приемов и видов деятельности обучающихся с ЗПР; в них раскрыты тематическое планирование по годам обучения в 5-9 классах, требования к образовательному результату освоения коррекционных курсов. В планируемых результатах освоения программы коррекционной работы представлены требования к сформированности навыков жизненных компетенций обучающихся с ЗПР при обучении на уровне основного общего образования. Пособие адресовано педагогам-психологам, учителям-дефектологам, учителям-логопедам образовательных организаций, осуществляющим психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ЗПР на уровне основного общего образования. Оно может быть использовано при подготовке и переподготовке специалистов психолого-педагогического профиля в системе непрерывного профессионального образования. Год: 2022 Производитель: Владос Артикул: 876492 ISBN: 978-5-907482-84-5 Автор: Вильшанская Аделя Дамировна, Бабкина Наталья Викторовна, Пономарева Любовь Михайловна Гендер: Не определено Категория: Специальная педагогика
Проектирование и реализация коррекционных курсов для обучающихся с задержкой психического развития541 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Анатомия речи. Как отстроить речь у детей с особенностями в развитии. Уникальный путеводительТолько в России более двух миллионов детей с особенностями в развитии, и большинство из них имеют речевые проблемы. Таким детям обязательно показана помощь логопеда-дефектолога. Однако участие родителей в работе над запуском и развитием речи всегда ускоряет этот достаточно длительный процесс, и эту роль сложно переоценить.Если родители действительно хотят помочь своему ребенку и при этом не утонуть в ворохе специальной литературы, следует прочесть эту книгу. Автор простым и понятным языком рассказывает о сложной и многоступенчатой структуре речи, о причинах, которые мешают вашему малышу освоить речь, приводит рекомендации по диагностике и взаимодействию с ребенком. Это инструмент, который поможет понять действия логопеда и со знанием дела выполнять его рекомендации, чтобы особенные детки смогли заговорить.Книга может стать уникальным путеводителем для "особенных" родителей в сложном путешествии к вербальному общению с их неговорящим пока ребенком. Она, несомненно, будет интересна и специалистам, т. к. поможет структурировать их собственные знания и опыт. Серия: Особенные дети Год: 2022 Производитель: Феникс Артикул: 830578 ISBN: 978-5-222-37012-4, 9785222382363 Автор: Кулькова Нина Львовна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Анатомия речи. Как отстроить речь у детей с особенностями в развитии. Уникальный путеводитель547 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Жестовая речь. Дактилология. Учебник для вузовВ учебнике освещаются вопросы структуры жестовой речи и ее функционирования в коммуникативной деятельности глухих; рассматриваются взгляды представителей различных систем обучения глухих на роль жестовой речи в учебно-воспитательном процессе специальной школы. Читатели познакомятся с дактильным алфавитом, лексикой и грамматикой русского жестового языка; приводится краткий словарь жестов. Адресован студентам дефектологических факультетов педвузов и колледжей, сурдопедагогам, психологам, лингвистам, сурдопереводчикам, а также родителям глухих детей. Серия: Коррекционная педагогика Год: 2020 Производитель: Владос Артикул: 297275 ISBN: 978-5-00136-150-3, 978-5-6910-0373-8, 978-5-691-02000-1 Автор: Зайцева Галина Лазаревна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Жестовая речь. Дактилология. Учебник для вузов568 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Внутренний мир развивающейся личности при нормальном и нарушенном развитии. Учебное пособие Пособие знакомит с формами существования смысла в отношениях ребенка с миром, в его сознании и деятельности, структуре личности и межличностном взаимодействии. Теоретический материал курса и задания для самостоятельной работы направлены на знакомство студентов со специфическими особенностями смысловой сферы детей с нарушенным развитием, методами и методиками психологической диагностики и экспериментального исследования смысловой реальности развивающейся личности при нормальном и нарушенном развитии. Пособие содержит лекции и планы семинарских занятий, дополнительные теоретические материалы и задания для самостоятельной работы, тестовые задания для самоконтроля, перечень рекомендуемой литературы. Материал курса "Внутренний мир развивающейся личности при нормальном и нарушенном развитии" представлен 9 темами, объединенными в 2 раздела. Каждая тема включает содержание лекции, задания для самостоятельной работы, практикум и тесты для самоконтроля.Для студентов, магистрантов и преподавателей высших учебных заведений, интересующихся современными тенденциями развития специальной психологии и, в частности, психологии лиц с интеллектуальными нарушениями.Для студентов, магистрантов и преподавателей высших учебных заведений, интересующихся современными тенденциями развития специальной психологии и, в частности, психологии лиц с интеллектуальными нарушениями.3-е издание, стереотипное Год: 2018 Производитель: Флинта Артикул: 591803 ISBN: 978-5-9765-2860-4 Автор: Стебляк Елена Анатольевна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Внутренний мир развивающейся личности при нормальном и нарушенном развитии. Учебное пособие571 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Как жить с аутизмом? Психолого-педагогические рекомендации по работе и взаимодействию с детьми Эта книга не является справочником или детальным руководством. Она больше похожа на карту, которая позволит родителям, педагогам и клиническим специалистам ориентироваться в "мире аутизма". При написании этой работы использовались новейшие данные и разработки. Год: 2017 Производитель: Институт общегуманитарных иссл Артикул: 630051 ISBN: 978-5-88230-286-2 Автор: Коэн Ширли Гендер: Не определено Категория: Специальная педагогика
Как жить с аутизмом? Психолого-педагогические рекомендации по работе и взаимодействию с детьми585 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Преодоление дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза у школьниковУчебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.03 "Специальное (дефектологическое) образование" (уровень бакалавриата), профиль подготовки "Логопедия", при изучении дисциплин "Логопедия", "Логопедические технологии", "Практикум по нарушениям письма", "Практикум по дисграфии", а также для подготовки и прохождении логопедической практики на школьном логопункте и др.Рекомендуется для использования в качестве дополнительного пособия для обучающихся по направлению подготовки 44.04.03 "Специальное (дефектологическое) образование" (уровень магистратуры), осваивающих дисциплину "Актуальные проблемы профилактики и коррекции нарушений письменной речи". Может быть полезно логопедам, психологам, дефектологам, педагогам, слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников. Серия: Высшее образование Год: 2021 Производитель: Редкая птица Артикул: 560911 ISBN: 978-5-9908631-3-2 Автор: Розова Юлия Евгеньевна, Коробченко Татьяна Васильевна Гендер: Не определено Категория: Специальная педагогика
Преодоление дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза у школьников586 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Клинико-генетические основы детской дефектологии. Учебное пособиеУчебное пособие содержит сведения о наследственных формах нарушений развития, обусловливающих особые образовательные потребности у детей. А именно, о наследственных формах интеллектуальных, речевых, сенсорных нарушений, расстройствах эмоционально-волевой сферы и поведения, функций опорно-двигательного аппарата.Пособие адресовано студентам-бакалаврам педагогических высших учебных заведений и специалистам, работающим в области коррекционной педагогики и специальной психологии.Содержит иллюстрации, терминологический словарь, список источников литературы, вопросы и задания для самопроверки и самостоятельной работы. Серия: Коррекционная педагогика Год: 2020 Производитель: Владос Артикул: 627942 ISBN: 978-5-907013-29-2 Автор: Московкина Алла Григорьевна, Орлова Нина Исаковна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Клинико-генетические основы детской дефектологии. Учебное пособие589 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Слушать интересно! Как и зачем учить ребенка слушать?Книга посвящена развитию слухового восприятия, которое необходимо всем детям для накопления словарного запаса, знаний об окружающем мире, овладения красивой и грамотной речью. Вы узнаете, как развивается слуховое восприятие, как благодаря возможности слышать и умению слушать происходит развитие речи, какие проблемы возникнут, если ребенок не слышит, слышит плохо или не может анализировать и запоминать услышанное. Вы сможете понять, как не пропустить проблему и помочь ребенку, который имеет нарушение слуха, недавно проимплантирован или имеет ряд особенностей, при которых слуховое восприятие нарушено даже при сохранном слухе. Поговорим о том, как родителям не упустить время и разобраться в причинах нарушения слухового восприятия, понять, нужна ли помощь специалистов. Книга актуальна для педагогов раннего развития, воспитателей, дефектологов, сурдопедагогов, нейропсихологов и, конечно, родителей как слышащих детей, так и детей с нарушением слуха. Серия: Особенные дети Год: 2023 Производитель: Феникс Артикул: 877413 ISBN: 978-5-222-37702-4, 9785222390917 Автор: Сухова Ольга Александровна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Слушать интересно! Как и зачем учить ребенка слушать?590 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Слепоглухой ребенок и книга. Обучение чтению и читательское развитие В книге рассматриваются возможные нарушения читательского развития слепоглухих детей и причины этих нарушений, объясняется, почему традиционные методы обучения не могли обеспечить успех в подготовке к самостоятельному чтению этой самой сложной категории потенциальных читателей.Изложена и обоснована созданная в ходе многолетних исследований система выявления нарушений в читательском развитии, их устранения и предупреждения. Представлены задачи, содержание, методы и приемы целенаправленного формирования базовых компонентов читательской деятельности. Раскрыты принципы организации круга доступного чтения для детей, находящихся на начальных ступенях читательского развития. Показано, как можно использовать результаты, полученные при работе со слепоглухими детьми, для уточнения общих представлений об этапах, условиях и возможных нарушениях читательского развития детей в норме. Издание адресовано специалистам, работающим с детьми с нарушениями зрения и слуха, методистам и психологам, занимающимся проблемами целенаправленного формирования базовых компонентов читательской деятельности у детей. Год: 2019 Производитель: Национальное образование Артикул: 698674 ISBN: 978-5-4454-1198-7 Автор: Гончарова Елена Львовна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Слепоглухой ребенок и книга. Обучение чтению и читательское развитие606 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Визуальный словарь АВА. Иллюстрированный справочник основных понятий прикладного анализа поведения Прикладной анализ поведения (Applied Behavior Analysis, ABA) - научное направление, методология которого основана на концепции бихевиоризма. Опирающиеся на эту методологию методы и техники АВА признаны сегодня самыми эффективными способами помощи людям с аутизмом. Как и любая наука, прикладной анализ поведения содержит понятийный аппарат, который активно используется в литературе, посвященной методам АВА, и применяется специалистами на практике. Предлагаемый вашему вниманию "Визуальный словарь АВА" Макото Шибутани представляет собой иллюстрированный перечень основных, наиболее важных для освоения терминов прикладного анализа поведения. Краткие определения понятий, сопровождающие их иллюстрации и практические примеры позволяют быстро вникнуть в суть каждого из терминов. Не претендуя на то, чтобы считаться исчерпывающим, данный словарь послужит ценным ориентиром в системе научных понятий АВА для студентов, начинающих поведенческих аналитиков и специалистов других профессий, оказывающих помощь детям с аутизмом. Доступное изложение сделает это пособие незаменимым подспорьем для родителей при чтении литературы по поведенческому анализу и при сотрудничестве со специалистами в области прикладного анализа поведения. Книга также станет хорошим навигатором по понятийному аппарату АВА для педагогов, логопедов, психологов, тьюторов, кураторов и учителей ресурсных классов, спортивных тренеров - для всех, кто входит в терапевтическую команду ребенка с аутизмом. Год: 2021 Производитель: Рама Паблишинг Артикул: 786129 ISBN: 978-5-91743-094-2, 978-5-91743-094-4 Автор: Шибутани Макото Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Визуальный словарь АВА. Иллюстрированный справочник основных понятий прикладного анализа поведения611 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Эрготерапия для детей с аутизмом Поведение детей с особыми потребностями не всегда понятно родителям, особенно если речь идет о выполнении элементарных, на взгляд взрослых, повседневных действий. Дело в том, что расстройства аутистического спектра на каждого ребенка влияют по-разному, поэтому так сложно бывает определить, какие факторы окружающей среды или особенности самого ребенка представляют собой помехи его развитию. Одним из самых действенных подходов в определении внешних и внутренних препятствий к прогрессу ребенка является эрготерапия - современное направление помощи людям с особенностями развития, которое включает комплекс методик для выявления причин средовых и индивидуальных трудностей и определения оптимальных условий, при которых необходимый навык будет освоен.Данная книга знакомит родителей с наиболее эффективными и проверенными практикой приемами эрготерапии для помощи детям с РАС начиная с первых лет жизни. Кара Косински, сертифицированный эрготерапевт и мама двух детей с аутизмом, рассказывает родителям об особенностях когнитивных функций, сенсорной и двигательной систем, а также пищевого поведения ребенка с РАС, объясняет, что может являться реальной причиной трудностей, рассказывает о методах коррекции, в числе которых увлекательные игровые подходы, позволяющие ребенку чувствовать радость от приобретенного умения выполнять освоенные виды деятельности без помощи взрослых. Рекомендации автора охватывают повседневные дела, такие как прием пищи, гигиена, умение самостоятельно пользоваться туалетом, ухаживать за собой и одеваться, а также социальные ситуации, которые помогут ребенку лучше понимать правила поведения в общественных местах и действия окружающих, что в конечном итоге будет способствовать его большей самостоятельности.3-е издание. Год: 2023 Производитель: Рама Паблишинг Артикул: 983485 ISBN: 978-5-91743-113-0 Автор: Косински Кара Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Эрготерапия для детей с аутизмом631 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Программа просвещения детей и подростков с РАС в сфере сексуальности и взаимоотношений Комплексное руководство для психологов, педагогов и родителей детей с аутизмом.Основу книги Давиды Хартман составляет программа просвещения в сфере сексуальности и взаимоотношений (ПСВ) - систематизированная информация, освещающая все существенные вопросы, предназначенные для понимания подростками с РАС изменений, которые происходят в их организме, личности, приоритетах и социальном окружении. Структура книги опирается на научно обоснованный подход ПППР (Понимание - Профилактика - Поддержка - Реагирование), который является базой для создания комплексных индивидуализированных методик помощи детям с аутизмом в области ПСВ. Предлагаемые автором методические ресурсы, такие как обучающие истории, чек-листы для определения уровня развития ребенка, функциональная оценка проблемного поведения, индивидуальный поведенческий план, направлены на то, чтобы адаптировать обучение в области ПСВ в соответствии с потребностями конкретного ребенка. Год: 2019 Производитель: Рама Паблишинг Артикул: 719218 ISBN: 978-5-91743-088-1 Автор: Хартман Давида Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Программа просвещения детей и подростков с РАС в сфере сексуальности и взаимоотношений649 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Концепция и технологии инклюзивного обучения рабочим профессиям лиц с ОВЗ в условиях колледжа В монографии представлены концепция и технологии инклюзивного профессионального обучения обучающихся с ОВЗ в условиях колледжа. Основные идеи содержания монографии подтверждены патентом (в соавторстве), свидетельствами и дипломами.Настоящее издание рекомендовано для использования преподавателям, мастерам производственного обучения СПО, родителям, воспитывающим детей с особенностями развития, а также аспирантам и сотрудникам образовательных организаций, занимающимся проблемами профессиональной подготовки обучающихся данной категории рабочим профессиям.4-е издание, исправленное и дополненное. Год: 2023 Производитель: Юстицинформ Артикул: 961694 ISBN: 978-5-7205-1946-9 Автор: Шафикова Зульфира Хасановна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Концепция и технологии инклюзивного обучения рабочим профессиям лиц с ОВЗ в условиях колледжа697 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Примерные рабоч. программы по учебн. предм. и коррекц. курсам НОО с тяж. нарушен. речи. Вар.5.2. 3клПримерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам НОО обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи разработаны в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ для 3 класса по варианту обучения 5.2. Каждая примерная рабочая программа содержит пояснительную записку, основное содержание учебного предмета, коррекционного курса, календарно-тематическое планирование, рекомендации по учебно-методическому и материально-техническому обеспечению образовательной деятельности и планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Программы одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол 3/20 от 17.09.2020). Серия: ФГОС ОВЗ Год: 2022 Производитель: Просвещение Артикул: 808048 ISBN: 9785090866231, 9785091051537 Гендер: Не определено Категория: Специальная педагогика
Примерные рабоч. программы по учебн. предм. и коррекц. курсам НОО с тяж. нарушен. речи. Вар.5.2. 3кл718 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Примерные рабочие программы для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи. 2 класс. Вариант 5.2Примерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам НОО обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи разработаны в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ для 2 класса по варианту обучения 5.2. Каждая примерная рабочая программа содержит пояснительную записку, основное содержание учебного предмета, коррекционного курса, календарно-тематическое планирование, рекомендации по учебно-методическому и материально-техническому обеспечению образовательной деятельности и планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Программы одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол 3/20 от 17.09.2020). Серия: ФГОС ОВЗ Год: 2022 Производитель: Просвещение Артикул: 808047 ISBN: 978-5-09-086622-4, 9785090960359 Гендер: Не определено Категория: Специальная педагогика
Примерные рабочие программы для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи. 2 класс. Вариант 5.2728 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Адаптивная физкультура для детей с аутизмом. Методические основы и базовый комплекс упражнений Руководство Дэвида Геслака, авторитетного специалиста в области адаптивной физкультуры, включает оригинальную и признанную в разных странах мира методику физического развития детей с РАС. Данная методика построена с учетом психофизиологических особенностей детей с аутизмом и направлена на развитие у них адекватного образа тела (знание частей тела и понимание, как они работают), равновесия, статической и динамической гибкости, моторной координации, на улучшение функционального состояния мышечной и сердечно-сосудистой систем. Опираясь на предлагаемую методику, родители, тренеры и педагоги смогут самостоятельно разрабатывать программы упражнений в соответствии с потребностями конкретного ребенка и эффективно их применять, задействуя мотивацию и используя методы визуальной поддержки. Занятия по программе упражнений будут способствовать улучшению физического и психологического состояния ребенка с РАС, повышению его самооценки и созданию более гармоничных взаимоотношений с окружающими.Издание адресовано родителям детей с РАС, педагогам и тренерам. Год: 2019 Производитель: Рама Паблишинг Артикул: 719289 ISBN: 978-5-91743-089-8, 978-5-91743-107-9 Автор: Геслак Дэвид Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Адаптивная физкультура для детей с аутизмом. Методические основы и базовый комплекс упражнений745 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Примерные рабоч. программы по учебн. предметам и коррекц. курсам НОО с НОДА. Вар.6.2, 6.3. 3 классПримерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам НОО обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата разработаны в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ для 3 класса по вариантам обучения 6.2 и 6.3. Каждая примерная рабочая программа содержит пояснительную записку, основное содержание учебного предмета, коррекционного курса, календарно-тематическое планирование, рекомендации по учебно-методическому и материально-техническому обеспечению образовательной деятельности и планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Программы одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол 3/20 от 17.09.2020). Серия: ФГОС ОВЗ Год: 2022 Производитель: Просвещение Артикул: 808049 ISBN: 9785090866248 Гендер: Не определено Категория: Специальная педагогика
Примерные рабоч. программы по учебн. предметам и коррекц. курсам НОО с НОДА. Вар.6.2, 6.3. 3 класс761 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Адаптивное физическое воспитание детей с нарушений зрения и слуха. Учебное пособие для СПОВ учебном пособии представлена психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения и слуха. В соответствии с базовыми сведениями представлена специфика и классификация заболеваний, причины заболеваний, предложена методика адаптивного физического воспитания детей дошкольного и школьного возраста, изложены особенности проведения подвижных игр, представлены комплексы физических упражнений.Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям.Учебное пособие рекомендовано студентам среднего профессионального образования по специальностям Адаптивная физическая культура , Физическая культура . В пособии приведены контрольные вопросы для самоконтроля.2-е издание, стереотипное. Серия: Физическая культура и спорт Год: 2023 Производитель: Лань Артикул: 855018 ISBN: 978-5-507-46540-8, 978-5-8114-9721-8 Автор: Мелентьева Наталия Николаевна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Адаптивное физическое воспитание детей с нарушений зрения и слуха. Учебное пособие для СПО769 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Примерные рабочие программы по учебным предметам. Адаптированные программы. ФГОС ОВЗПримерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам НОО обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата разработаны в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ для 2 класса по вариантам обучения 6.2 и 6.3. Каждая примерная рабочая программа содержит пояснительную записку, основное содержание учебного предмета, коррекционного курса, календарно-тематическое планирование, рекомендации по учебно-методическому и материально-техническому обеспечению образовательной деятельности и планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Программы одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол 3/20 от 17.09.2020). Серия: ФГОС ОВЗ Год: 2022 Производитель: Просвещение Артикул: 808050 ISBN: 978-5-09-086625-5 Гендер: Не определено Категория: Специальная педагогика
Примерные рабочие программы по учебным предметам. Адаптированные программы. ФГОС ОВЗ780 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Визуальная поддержка. Система действенных методов для развития навыков самостоятельности Методы визуальной поддержки являются одними из наиболее эффективных и широко применяемых способов обучения и развития детей с аутизмом. Марлен Коэн и Питер Герхардт, специализирующиеся на помощи детям с аутизмом более трех десятилетий, систематизировали и подробно описали в этой книге наиболее действенные стратегии визуальной поддержки, которые помогут детям с аутизмом быть более самостоятельными в учебной деятельности и в повседневной жизни. Предлагаемые методы, в числе которых визуальные расписания, календари, видеомоделинг и видеоролики, опорные схемы, проверочные списки и многие другие, направленные на улучшение внимания, памяти, речевых и социальных навыков, а также на повышение мотивации, помогут родителям и специалистам сделать жизнь ребенка с аутизмом более организованной и успешной. Практические примеры, множество иллюстраций и советы по применению позволят адаптировать методы визуальной поддержки под потребности конкретного ребенка.3-е издание. Год: 2023 Производитель: Рама Паблишинг Артикул: 983484 ISBN: 978-5-91743-114-7 Автор: Коэн Марлен, Герхардт Питер Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Визуальная поддержка. Система действенных методов для развития навыков самостоятельности804 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Структурно-слоговая организация речи дошкольников. Онтогенез и дизонтогенез. Монография В основу монографии положены результаты осмысления теоретических положений и полученных авторами экспериментальных данных, относящихся к проблеме структурно-слоговой организации речевого потока носителей языка дошкольного возраста. Публикуемые материалы дают достаточно полное представление о процессах восприятия и проговаривания слов в речевом онто и дизонтогенезе, о механизмах становления и показателях несформированности слоговой структуры слова у детей с речевой патологией. В работе получил экспериментальное обоснование феномен функциональной скоординированности (соотносительности) процессов восприятия и проговаривания слов в норме и патологии, охарактеризованы признаки взаимовлияния трудностей восприятия и внешнего оформления фонетического слова как структурно организованного языкового явления. Представлены результаты исследования ряда неречевых процессов, относящихся к базовым предпосылкам формирования слоговой структуры слова у детей. Предложены основные направления коррекционной работы. Книга представляет интерес для преподавателей, аспирантов и студентов дефектологических и филологических факультетов, для научных работников, а также для практикующих педагогов специального образования.2-е издание, дополненное. Год: 2022 Производитель: Прометей Артикул: 825686 ISBN: 978-5-00172-233-5 Автор: Бабина Галина Васильевна, Шарипова Наталья Юрьевна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Структурно-слоговая организация речи дошкольников. Онтогенез и дизонтогенез. Монография840 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Воспитание ребенка с СДВГ. 12 принципов Книга ведущего авторитета в области изучения и терапии СДВГ (синдрома дефицита внимания/гиперактивности), клинического психолога Рассела А. Баркли содержит 12 ключевых принципов, помогающих родителям, бабушкам, дедушкам, а также всем, кто несет основную ответственность за воспитание ребенка с СДВГ, справиться с распространенными поведенческими, эмоциональными и школьными проблемами детей. В книге изложены основные принципы, закладывающие основу для воспитания ребенка с СДВГ, а также описаны подходы к решению проблем, вызванных симптомами СДВГ. Основной идей книги является формирование у родителей собственного видения того, как вырастить из своего ребенка с СДВГ адаптированного к обществу и успешного человека.За десятилетия исследований и работы с тысячами семей Рассел А. Баркли стал ведущим авторитетом в области синдрома дефицита внимания/гиперактивности (СДВГ) у детей и подростков. Он узнал, какую огромную роль могут сыграть родители в поддержке успехов детей и насколько это может быть трудно. В данном кратком руководстве представлены 12 ключевых принципов воспитания, позволяющих справиться с распространенными поведенческими, эмоциональными и школьными проблемами. Культивируя мышление принятия и сострадания - вместе с пониманием дефицита ведущих функций при СДВГ - можно укрепить родительскую связь с ребенком и помочь всей семье процветать. Наполненная практическими предложениями, списками и советами, эта книга идеально подходит для того, чтобы прочитать ее от корки до корки или взять в руки в любой момент, когда понадобится дополнительная поддержка. Год: 2023 Производитель: Вильямс Артикул: 948355 ISBN: 978-5-907515-50-5 Автор: Баркли Рассел А Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Воспитание ребенка с СДВГ. 12 принципов865 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Примерные рабоч. программы по учебн. предметам и НОО обуч. с задерж. псих. развит. Вар.7.2. 3 классПримерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам НОО обучающихся с задержкой психического развития разработаны в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ для 3 класса по варианту обучения 7.2. Каждая примерная рабочая программа содержит пояснительную записку, основное содержание учебного предмета, коррекционного курса, календарно-тематическое планирование, рекомендации по учебно-методическому и материально-техническому обеспечению образовательной деятельности и планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Программы одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол 3/20 от 17.09.2020). Серия: ФГОС ОВЗ Год: 2022 Производитель: Просвещение Артикул: 808042 ISBN: 9785090865654 Гендер: Не определено Категория: Специальная педагогика
Примерные рабоч. программы по учебн. предметам и НОО обуч. с задерж. псих. развит. Вар.7.2. 3 класс869 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Обучение детей с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии: опыт использования альтернативной В книгу вошли статьи, описывающие практический опыт и рекомендации по организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития с использованием средств альтернативной и дополнительной коммуникации. Представлена практика применения технологий АДК на основе польского и петербургского опыта.Отдельный материал знакомит с еще неизвестным российской аудитории подходом "Интенсивное Взаимодействие", разработанным в Великобритании специально для поддержки развития детей и взрослых с наиболее выраженными нарушениями развития и тяжелыми формами аутизма.Сборник адресован специалистам, работающим с нарушениями коммуникации и речи у детей.Составитель Артамонова А.Ю. Год: 2018 Производитель: Скифия Артикул: 678946 ISBN: 978-5-00025-157-7 Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Обучение детей с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии: опыт использования альтернативной875 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Адаптивное физическое воспитание детей с нарушением зрения и слуха. Учебное пособиеВ учебном пособии представлена психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения и слуха. В соответствии с базовыми сведениями предложена методика адаптивного физического воспитания детей дошкольного и школьного возраста, изложены особенности проведения подвижных игр. В пособии приведены вопросы для самоконтроля.Учебное пособие предназначено для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки "Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья" (профиль "Адаптивное физическое воспитание"), и специалистов адаптивной физической культуры.3-е издание, стереотипное. Серия: Физическая культура и спорт Год: 2023 Производитель: Лань Артикул: 771573 ISBN: 978-5-507-48410-2, 978-5-8114-5017-6, 978-5-8114-7836-1 Автор: Мелентьева Наталия Николаевна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Адаптивное физическое воспитание детей с нарушением зрения и слуха. Учебное пособие880 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Примерные рабочие программы для обучающихся с задержкой психического развития. 2 класс. Вариант 7.2Примерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам НОО обучающихся с задержкой психического развития разработаны в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ для 2 класса по варианту обучения 7.2. Каждая примерная рабочая программа содержит пояснительную записку, основное содержание учебного предмета, коррекционного курса, календарно-тематическое планирование, рекомендации по учебно-методическому и материально-техническому обеспечению образовательной деятельности и планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Программы одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол 3/20 от 17.09.2020).2-е издание, стереотипное. Серия: ФГОС ОВЗ Год: 2023 Производитель: Просвещение Артикул: 808041 ISBN: 978-5-09-086564-7, 978-5-09-096033-5 Гендер: Не определено Категория: Специальная педагогика
Примерные рабочие программы для обучающихся с задержкой психического развития. 2 класс. Вариант 7.2892 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Отклоняющееся развитие. Психологическая диагностика и обследование. Учебное пособие Освещены теоретические вопросы методологии психологического исследования и диагностики отклоняющегося развития, ее ведущие методы, формы, особенности организации и процедур, специфика психологического обследования детей с различными нарушениями развития. Для студентов бакалавриата по профилю "Специальная психология" и другим дефектологическим профилям. Может быть полезно для обучающихся по профилям психолого-педагогического образования. Материалы пособия могут использовать и специалисты в области специального и инклюзивного образования, в том числе исследователи в области психологии, образования и психолого-педагогического сопровождения лиц с ОВЗ. Год: 2024 Производитель: Инфра-Инженерия Артикул: 1000674 ISBN: 978-5-9729-1923-9 Автор: Шаповал Ирина Анатольевна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Отклоняющееся развитие. Психологическая диагностика и обследование. Учебное пособие905 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Педагогика исключительного детства. Основы дефектологииКнига объединяет работы основоположника российской дефектологии В.П. Кащенко. В своих исследованиях автор делал особый акцент на необходимости изучать ребенка по возможности во всей полноте его особенностей и черт. В основу такого изучения были положены достижения современных наук, преимущественно - психологии и физиологии. Большая ответственность в таком исследовании ложится и на врача, и на педагога. От их совокупного вывода зависит точность постановки диагноза, безошибочность выбора необходимых средств и мер, ясность в представлении прогнозируемого будущего. Отсюда следовало внимание к методической стороне учебно-воспитательного процесса, в которой не ребенок должен приспосабливаться к системе воспитания и программе обучения, а те должны приспосабливаться к ребенку. Кащенко неизменно настаивал на том, что следует всегда помнить о потребности ребенка в радости, значит, его пребывание в школе нужно сделать интересным, вызывающим возвышенные чувства. Кащенко развернул в стране широкую пропаганду научных основ воспитания и обучения "исключительных детей". Исследования Кащенко заложили основы образования и воспитания детей с недостатками развития и актуальны для практики современной школы. Серия: Методы психологии Год: 2021 Производитель: Альма-Матер Артикул: 871677 ISBN: 978-5-904993-61-0, 9978-5-904993-61-0 Автор: Кащенко Всеволод Петрович Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Педагогика исключительного детства. Основы дефектологии907 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Речевая практика. 2 класс. Учебник. Адаптированные программы. ФГОСУчебник для общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Серия: Коррекционная педагогика Год: 2022 Производитель: Владос Артикул: 963326 ISBN: 978-5-907482-05-0 Автор: Горбацевич Алиса Дмитриевна, Коноплева Мария Анатольевна Гендер: Не определено Категория: Специальная педагогика
Речевая практика. 2 класс. Учебник. Адаптированные программы. ФГОС911 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Примерные рабочие программы по учебным предметам образования. Варианты 1, 2. 3 класс. ФГОС ОВЗПримерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам образования обучающихся с умственной отсталостью разработаны в соответствии с требованиями ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) для 3 класса по вариантам обучения 1 и 2. Каждая примерная рабочая программа содержит пояснительную записку, основное содержание учебного предмета, коррекционного курса, календарно-тематическое планирование, рекомендации по учебно-методическому и материально-техническому обеспечению образовательной деятельности и планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Программы одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол 3/20 от 17.09.2020).2-е издание, стереотипное. Серия: ФГОС ОВЗ Год: 2023 Производитель: Просвещение Артикул: 808052 ISBN: 9785090866279, 9785091051575 Гендер: Не определено Категория: Специальная педагогика
Примерные рабочие программы по учебным предметам образования. Варианты 1, 2. 3 класс. ФГОС ОВЗ945 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Основы коррекционной педагогики и психологии. Фонетика. СПОПособие представляет собой сжатое изложение курса русской фонетики, представленное в форме диалогов преподавателя и студента. Кроме основных участников образовательного процесса, в диалогах принимает участие логопед, который комментирует необходимость и важность изучения той или иной темы исходя из опыта профессиональной деятельности. Оформление представленной в пособии информации в виде таблиц существенно облегчает как процесс усвоения теоретического материала, так и процесс поиска нужных студенту сведений. Учебное пособие адресовано студентам средних специальных учебных заведений, обучающимся по педагогическим специальностям.2-е издание, стереотипное. Серия: Детская психология и педагогика Год: 2022 Производитель: Лань Артикул: 768149 ISBN: 978-5-507-44149-5, 978-5-8114-5976-6 Автор: Горшенева Ирина Аркадьевна Гендер: Не определено Категория: Специальная педагогика
Основы коррекционной педагогики и психологии. Фонетика. СПО965 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Социальные Истории. Инновационная методика для развития социальной компетентности у детей с аутизмом "Социальные Истории" - широко применяемая во всем мире методика, цель которой - помочь развить социальные навыки детям и подросткам с расстройствами аутистического спектра. Предлагаемое издание состоит из двух частей. Первая часть - Руководство по созданию Социальных Историй - содержит десять научно обоснованных и практически апробированных критериев, которые в целом составляют методологию создания качественных Социальных Историй с учетом всех обязательных составляющих, включая название, структурирование, стиль, и практическое применение. Вторая часть - 185 примеров Социальных Историй - поможет решить наиболее распространенные поведенческие проблемы, возникающие у детей с аутизмом дома, в школе и в общественных местах. Сочетание теоретической и практической частей дает возможность родителям и специалистам как использовать истории в готовом виде, так и создавать их самостоятельно, помогая детям легче адаптироваться к окружающему миру с первых лет жизни до подросткового возраста.Издание адресовано родителям и специалистам, которые могут применять методику автора при работе с детьми с расстройствами аутистического спектра, а также с их типично развивающимися сверстниками.2-е издание. Год: 2023 Производитель: Рама Паблишинг Артикул: 664349 ISBN: 978-5-91743-080-5, 978-5-91743-100-0 Автор: Грей Кэрол Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Социальные Истории. Инновационная методика для развития социальной компетентности у детей с аутизмом1012 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Примерные рабочие программы по учебным предметам и коррекц. курсам. 2 класс. Варианты 1,2. ФГОС ОВЗПримерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам образования обучающихся с умственной отсталостью разработаны в соответствии с требованиями ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) для 2 класса по вариантам обучения 1 и 2. Каждая примерная рабочая программа содержит пояснительную записку, основное содержание учебного предмета, коррекционного курса, календарно-тематическое планирование, рекомендации по учебно-методическому и материально-техническому обеспечению образовательной деятельности и планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Программы одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол 3/20 от 17.09.2020).2-е издание, стереотипное. Серия: ФГОС ОВЗ Год: 2023 Производитель: Просвещение Артикул: 808051 ISBN: 978-5-09-086626-2, 978-5-09-095681-9 Гендер: Не определено Категория: Специальная педагогика
Примерные рабочие программы по учебным предметам и коррекц. курсам. 2 класс. Варианты 1,2. ФГОС ОВЗ1014 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Преодоление артикуляторно-акустической дисграфии у школьников. Учебно-методическое пособиеУчебно-методическое пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования при изучении дисциплин "Логопедия", "Практикум по постановке звукопроизношения", "Логопедические технологии", "Практикум по нарушениям письма", "Практикум по дисграфии" и др. Может быть полезно логопедам, психологам, дефектологам, педагогам, слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников. Серия: Среднее профессиональное образование Год: 2022 Производитель: Форум Артикул: 749371 ISBN: 978-5-00091-729-9 Автор: Ивановская Ольга Геннадьевна, Куликова Наталья Сергеевна, Хвостова Ольга Андреевна Гендер: Не определено Категория: Специальная педагогика
Преодоление артикуляторно-акустической дисграфии у школьников. Учебно-методическое пособие1025 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Примерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам. 3 класс. Варианты 1.2, 1.3Примерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам НОО глухих обучающихся разработаны в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ для 3 класса по вариантам обучения 1.2 и 1.3. Каждая примерная рабочая программа содержит пояснительную записку, основное содержание учебного предмета, коррекционного курса, календарно-тематическое планирование, рекомендации по учебно-методическому и материально-техническому обеспечению образовательной деятельности и планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Программы одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол 3/20 от 17.09.2020).2-е издание, стереотипное. Серия: ФГОС ОВЗ Год: 2023 Производитель: Просвещение Артикул: 808046 ISBN: 978-5-09-086621-7, 978-5-09-105149-0 Гендер: Не определено Категория: Специальная педагогика
Примерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам. 3 класс. Варианты 1.2, 1.31030 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам. 3 классПримерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам НОО обучающихся с расстройствами аутистического спектра разработаны в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ для 3 класса по вариантам обучения 8.2 и 8.3. Каждая примерная рабочая программа содержит пояснительную записку, основное содержание учебного предмета, коррекционного курса, календарно-тематическое планирование, рекомендации по учебно-методическому и материально-техническому обеспечению образовательной деятельности и планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Программы одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол 3/20 от 17.09.2020).2-е издание, стереотипное. Серия: ФГОС ОВЗ Год: 2023 Производитель: Просвещение Артикул: 808054 ISBN: 9785090866293, 978-5-09-105156-8 Гендер: Не определено Категория: Специальная педагогика
Рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам. 3 класс1048 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Примерные рабочие программы по учебн. предметам и коррекц. курсам НОО слабовид.3 класс. Вар.4.2, 4.3Примерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам НОО слабовидящих обучающихся разработаны в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ для 3 класса по вариантам обучения 4.2 и 4.3. Каждая примерная рабочая программа содержит пояснительную записку, основное содержание учебного предмета, коррекционного курса, календарно-тематическое планирование, рекомендации по учебно-методическому и материально-техническому обеспечению образовательной деятельности и планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Программы одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол 3/20 от 17.09.2020). Серия: ФГОС ОВЗ Год: 2021 Производитель: Просвещение Артикул: 808056 ISBN: 9785090866316 Гендер: Не определено Категория: Специальная педагогика
Примерные рабочие программы по учебн. предметам и коррекц. курсам НОО слабовид.3 класс. Вар.4.2, 4.31056 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Примерные рабочие программы по уч. предм. и коррекц. курсам НОО слабовидящ. обуч. Вар.4.2, 4.3. 2 клПримерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам НОО слабовидящих обучающихся разработаны в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ для 2 класса по вариантам обучения 4.2 и 4.3. Каждая примерная рабочая программа содержит пояснительную записку, основное содержание учебного предмета, коррекционного курса, календарно-тематическое планирование, рекомендации по учебно-методическому и материально-техническому обеспечению образовательной деятельности и планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Программы одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол 3/20 от 17.09.2020). Серия: ФГОС ОВЗ Год: 2022 Производитель: Просвещение Артикул: 808055 ISBN: 978-5-09-086630-9 Гендер: Не определено Категория: Специальная педагогика
Примерные рабочие программы по уч. предм. и коррекц. курсам НОО слабовидящ. обуч. Вар.4.2, 4.3. 2 кл1060 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Примерные рабочие програм. по учебн. предм. и коррекц. курсам НОО слабослыш. Вар. 2.2, 2.3. 3 классПримерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам НОО слабослышащих и позднооглохших обучающихся разработаны в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ для 3 класса по вариантам обучения 2.2 и 2.3. Каждая примерная рабочая программа содержит пояснительную записку, основное содержание учебного предмета, коррекционного курса, календарно-тематическое планирование, рекомендации по учебно-методическому и материально-техническому обеспечению образовательной деятельности и планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Программы одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол 3/20 от 17.09.2020). Серия: ФГОС ОВЗ Год: 2021 Производитель: Просвещение Артикул: 808044 ISBN: 9785090866194 Гендер: Не определено Категория: Специальная педагогика
Примерные рабочие програм. по учебн. предм. и коррекц. курсам НОО слабослыш. Вар. 2.2, 2.3. 3 класс1086 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Примерные рабочие программы по уч. предм. и коррекц. курсам НОО глухих обуч. Вар.1.2, 1.3. 2 классПримерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам НОО глухих обучающихся разработаны в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ для 2 класса по вариантам обучения 1.2 и 1.3. Каждая примерная рабочая программа содержит пояснительную записку, основное содержание учебного предмета, коррекционного курса, календарно-тематическое планирование, рекомендации по учебно-методическому и материально-техническому обеспечению образовательной деятельности и планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Программы одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол 3/20 от 17.09.2020). Серия: ФГОС ОВЗ Год: 2022 Производитель: Просвещение Артикул: 808045 ISBN: 978-5-09-086620-0 Гендер: Не определено Категория: Специальная педагогика
Примерные рабочие программы по уч. предм. и коррекц. курсам НОО глухих обуч. Вар.1.2, 1.3. 2 класс1093 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Развитие предметных представлений у детей дошкольного возраста с нарушениями зренияВ учебно-методическом пособии рассматриваются вопросы, связанные с развитием представлений о предметах окружающего мира у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения в условиях инклюзивного образования. Показаны возможности творческого конструирования в интенсификации познавательного и речевого развития, формировании адекватных представлений о предметах окружающей действительности у детей с нарушениями зрения как в условиях специализированного образовательного учреждения, так и в условиях инклюзивного образования. Рассмотрены организационные и содержательные компоненты занятий по творческому конструированию с детьми, имеющими нарушения зрения, предложены конспекты занятий.Предназначено для студентов педагогических учреждений среднего профессионального образования, а также для студентов вузов, обучающихся по разным педагогическим специальностям. Будет полезно и широкому кругу специалистов, работающих с детьми. Серия: Среднее профессиональное образование Год: 2021 Производитель: ИНФРА-М Артикул: 783569 ISBN: 978-5-16-015916-4 Автор: Дружинина Лилия Александровна, Осипова Лариса Борисовна, Власова Ольга Ивановна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Развитие предметных представлений у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения1109 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Математика с удовольствием! Инклюзивное обучение математике детей с особенностями развития. Комплект Математика означает умение думать. А учиться думать нужно начинать не в школе, а с рождения так считает Кристель Манске, доктор психологии и педагогики, один из ведущих в мире специалистов в области коррекционной педагогики и психологии, которая более тридцати лет работает с особыми детьми и является автором множества книг, ставших бестселлерами. Опираясь на исторический и онтогенетический принципы, на многочисленных примерах из лечебно-педагогической и психотерапевтической практики она доказывает, что неполноценных детей не существует.К. Манске наглядно проводит параллели между этапами развития математического мышления в истории и индивидуальным развитием мышления каждого ребенка, что базируется на учении выдающегося российского психолога, основателя культурно-исторической школы в психологии Л. С. Выготского о кризисах и этапах психического развития ребенка.Для родителей, педагогов и специалистов в области коррекционной педагогики и психологии. Год: 2023 Производитель: Национальное образование Артикул: 972745 ISBN: 978-5-4454-1424-7 Автор: Манске Кристель Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Математика с удовольствием! Инклюзивное обучение математике детей с особенностями развития. Комплект1115 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Игры и игровые задания для детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровьяВ пособии представлена система игр и игровых заданий, которые позволяют продуктивно общаться с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), учитывая их возрастные и индивидуальные особенности развития. Систематическое применение этих игровых заданий будет способствовать формированию у детей положительного взаимодействия со взрослыми и сверстниками, возрастных психологических достижений в развитии, становлению важных личностных качеств и социализации в целом.Для студентов учреждений среднего профессионального образования направлений подготовки 44.02.03 "Педагогика дополнительного образования", 44.02.04 "Специальное дошкольное образование", 44.02.05 "Коррекционная педагогика в начальном образовании". Может быть полезно студентам вузов, педагогам, родителям.4-е издание, дополненное. Серия: Среднее профессиональное образование Год: 2023 Производитель: ИНФРА-М Артикул: 721654 ISBN: 978-5-16-015808-2 Автор: Стребелева Елена Антоновна, Закрепина Алла Васильевна, Кинаш Елена Александровна Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Игры и игровые задания для детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья1149 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Примерные рабочие программы для обучающихся аутистического спектра. 2 класс. Варианты 8.2, 8.3. ФГОСПримерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам НОО обучающихся с расстройствами аутистического спектра разработаны в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ для 2 класса по вариантам обучения 8.2 и 8.3. Каждая примерная рабочая программа содержит пояснительную записку, основное содержание учебного предмета, коррекционного курса, календарно-тематическое планирование, рекомендации по учебно-методическому и материально-техническому обеспечению образовательной деятельности и планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Программы одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол 3/20 от 17.09.2020). Серия: ФГОС ОВЗ Год: 2022 Производитель: Просвещение Артикул: 808053 ISBN: 978-5-09-086628-6, 978-5-09-096036-6 Гендер: Не определено Категория: Специальная педагогика
Примерные рабочие программы для обучающихся аутистического спектра. 2 класс. Варианты 8.2, 8.3. ФГОС1164 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Повседневные стратегии и методики для поддержки детей с расстройствами аутистического спектра Методическое пособие рассказывает о стратегиях поддержки детей с расстройствами аутистического спектра в рамках инклюзивной модели совместного обучения в детском саду и школе. Основанные на фактических данных методики показывают, как дети с РАС могут быть успешными в общеобразовательных учреждениях. Все стратегии носят практический характер и доступны учителям и воспитателям. В книге более 100 наглядных пособий для использования в классе, множество примеров, таблиц и форм. Год: 2021 Производитель: АСПИ Артикул: 827603 ISBN: 978-5-6046461-6-8 Автор: Блейвейс Джейми Д., Коэн Ширли, Хаф Лорен Гендер: Дети Категория: Специальная педагогика
Повседневные стратегии и методики для поддержки детей с расстройствами аутистического спектра1176 руб.Магазин: Лабиринт |
Реклама Лабиринт Примерные рабочие программы по уч. предметам и коррекц. курсам НОО слепых обуч. Вар.3.2, 3.3. 3клПримерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам НОО слепых обучающихся разработаны в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ для 3 класса по вариантам обучения 3.2 и 3.3. Каждая примерная рабочая программа содержит пояснительную записку, основное содержание учебного предмета, коррекционного курса, календарно-тематическое планирование, рекомендации по учебно-методическому и материально-техническому обеспечению образовательной деятельности и планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Программы одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол 3/20 от 17.09.2020). Серия: ФГОС ОВЗ Год: 2022 Производитель: Просвещение Артикул: 808058 ISBN: 9785090866330 Гендер: Не определено Категория: Специальная педагогика
Примерные рабочие программы по уч. предметам и коррекц. курсам НОО слепых обуч. Вар.3.2, 3.3. 3кл1212 руб.Магазин: Лабиринт |
Развитие графомоторных навыков у детей с синдромом Дауна. Тренажер Предлагаемый графомоторный тренажёр является одним из направлений работы по подготовке руки к овладению навыком письма у детей с синдромом Дауна. Тренажёр включает в себя графические задания, построенные на основе активизации визуального (зрительного) и тонкомоторного взаимодействия. Ребёнок поэтапно выполняет ряд заданий, которые обеспечивают развитие его глазомера, пространственной ориентации, точности выполнения тонкомоторных движений, что в дальнейшем облегчит приобретение навыков письма.Материал будет полезен специалистам, проводящим коррекционно-развивающую работу с "солнечными детьми", а также родителям для домашних занятий с детьми.Серия: Особенные дети |
Профилактическая психолого-педагогическая программа. Личностные ресурсы современного подростка Предлагаемая профилактическая программа направлена на развитие личностных ресурсов подростков 14-16 лет в сфере самопознания, коммуникативных компетенций, межличностного взаимодействия, разрешения конфликтных и проблемных ситуаций в среде сверстников.Программа включает цикл из 30 занятий по актуальным блокам: "самопознание", "межличностное взаимодействие", "конфликты и манипуляции в общении", "деструктивное поведение и буллинг", "лидерство и достижение цели". Каждое занятие включает информационный и практический блоки с заданиями и упражнениями, направленными на самодиагностику, отработку и закрепление навыков самопознания и взаимодействия, решение ситуационных задач индивидуально и в микро-группах.Книга адресована педагогам-психологам, осуществляющим работу с обучающимися в сфере решения задач формирования компетенций взаимодействия, профилактики буллинга в подростковой среде, развития лидерских качеств и умений ставить жизненные цели.Рекомендовано для реализации педагогами, классными руководителями в рамках курсов внеурочной деятельности, а также в системе классных часов.Серия: В помощь школьному психологу |
Развитие графомоторных навыков у детей с аутизмом. Тренажер Предлагаемый графомоторный тренажер является одним из направлений работы по подготовке руки к овладению навыком письма у детей с РДА. Тренажер включает в себя графические задания, построенные на основе активизации визуального (зрительного) и тонкомоторного взаимодействия. Ребенок выполняет ряд заданий, которые обеспечивают развитие глазомера, пространственной ориентации, точности выполнения тонкомоторных движений, что в дальнейшем облегчит приобретение навыков письма.Материал будет интересен специалистам, проводящим коррекционную работу с детьми с ранним детским аутизмом, а также родителям для домашних занятий с ребенком.2-е издание.Серия: Особенные дети |
Развитие графомоторных навыков у детей с ЗПР. Тренажер Предлагаемый графомоторный тренажёр является одним из направлений работы по подготовке руки к овладению навыком письма у детей с задержкой психического развития (ЗПР). Тренажёр включает в себя графические задания, построенные на основе активизации визуального (зрительного) и тонкомоторного взаимодействия. Ребёнок поэтапно выполняет ряд заданий, которые обеспечивают развитие его глазомера, пространственной ориентации, точности выполнения тонкомоторных движений, что в дальнейшем облегчит приобретение навыков письма.Материал будет интересен специалистам, проводящим коррекционную работу с детьми с задержкой психического развития (ЗПР), а также родителям для домашних занятий с ребёнком.Серия: Особенные дети |
Лучше один раз увидеть . Селфи-видеомоделирование для людей с аутизмом и другими особенностями Профессор Том Багги рассказывает о своём методе обучения с использованием селфи-видеомоделирования: короткие смонтированные видеоролики показывают ученику его собственное поведение или действия, которым он должен научиться. Приведены успешные примеры использования и технологическая основа метода.Рекомендовано для специалистов, занимающихся обучением детей с РАС, супервизоров, терапистов, родителей и студентов дефектологических, психологических и педагогических факультетов вузов.Книга адаптирована с учётом использования современных технологий. |
Дошкольная математика для детей 5 6 лет с ОВЗ. Сценарии непосредственно образовательной деятельности Автором представлено перспективное планирование непосредственно образовательной деятельности (НОД) и конспекты занятий по ФЭМП в старшей группе для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Систематическая работа по пособию способствует повышению эффективности образовательной деятельности по формированию математических знаний, познавательному и речевому развитию дошкольников массовых и коррекционных групп детских садов.Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждений. |
Федеральная адаптированная образовательная программа ДО для обучающихся с ЗПР В данной программе представлены официальные материалы (Приказ Минпросвещения России "Об утверждении Федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья).В данном издании содержится текст, относящийся к Программе для с задержкой психического развития (ЗПР).Удобный формат издания позволяет легко составить каждой дошкольной образовательной организации свой вариант адаптированной образовательной программы, с учетом особенностей самой организации.Предназначено для работников и специалистов дошкольных образовательных организаций. |
Супергероиня 21. Моя жизнь с синдромом Дауна Верене Элизабет Турин 37 лет, и у нее синдром Дауна. Верена живет в Германии, работает в журнале, который выпускают люди с синдромом Дауна. Конечно, она ощущает свою инвалидность, когда ей бывает сложно посчитать деньги в магазине. Но вообще-то Верена чувствует себя "совершенно нормально", несмотря на лишнюю хромосому в 21 -й паре.Диагноз не помешал Верене написать книгу о своей жизни, хоть ей и понадобилась помощь профессионального литератора.Серия: Человек |
Преодоление задержки психоречевого развития у детей 4-7 лет. ФГОС ДО Представлена система работы с родителями по коррекции задержки психоречевого развития у детей 4-7 лет, практическая направленность которой позволяет без затруднения использовать предлагаемые собрания, консультации, еженедельные рекомендации, анкетирование, мастер-классы для повышения педагогической компетентности родителей воспитанников. Организуя сотрудничество с родителями, логопед, дефектолог информируют их по интересующим темам (подготовка к школьному обучению, развитие артикуляционного аппарата, звукового анализа и синтеза, фонематического слуха детей, дыхательная гимнастика и ее значение, организация логопедических занятий дома, слоговая структура слова, речевые навыки обучения пересказу текста), проводят мониторинг педагогических знаний родителей. С опорой на перспективный план, рассчитанный на три учебных года, педагоги совместно с родителями смогут создать индивидуальный маршрут развития каждого ребенка, обеспечивая ему квалифицированную коррекционную помощь и эффективную подготовку к обучению в школе в свете выполнения требований ФГОС ДО.Предназначено учителям-дефектологам, учителям-логопедам, воспитателям, методистам дошкольных образовательных организаций для использования в учебных целях; полезно родителям детей, имеющих ЗПРР.3-е издание, переработанное.Серия: Сопровождение детей с ОВЗ в ДОО |
Методика коррекции и развития детей периода интенсивного роста (базальный и когнитивный уровни) В книге предлагается авторская "Методика коррекции и развития детей периода интенсивного роста" (базальный и когнитивный уровни развития), обоснование психологических методов развития и коррекции детей. Методика рассчитана на специалистов (психологов, педагогов, логопедов, дефектологов и т.д.), работающих с детьми, имеющими те или иные проблемы в психическом развитии. Методика также может быть использована в условиях семьи. Методика, представленная в книге, получила позитивную оценку специалистов Университета Колорадо (США), Королевского научного общества Великобритании, специалистов Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова.Серия: Библиотека психолога практика |
Развитие произвольного внимания дошкольников с ЗПР с помощью коммуникативно-речевых ситуаций В книге даны основные понятия развития произвольного внимания дошкольников с задержкой психического развития, соотносятся результаты диагностики внимания и коммуникативно-речевого развития воспитанников современных детских садов. Обобщаются методические рекомендации, связанные с использованием социально-ориентированного комплекса игр и упражнений, коммуникативно-речевых ситуаций, позволяющих вести комплексную коррекционно-развивающую работу по познавательному, речевому и социально-коммуникативному развитию дошкольников с ЗПР.Рекомендуется для практических работников системы образования: воспитателей и учителей-дефектологов групп для детей с ЗПР и дошкольников, испытывающих трудности в освоении образовательной программы дошкольного образования. Может быть интересна студентам педагогических вузов.Серия: Коррекционная педагогика |
Развитие связной речи старших дошкольников с задержкой психического развития В книге описываются теоретические основы развития связной речи старших дошкольников с ЗПР. Предполагая возможности влияния мнемотехнических игр и упражнений на эффективное развитие связной речи, описывается авторская методика диагностики детей и коррекционно-педагогической работы. В частности, педагогам и специалистам даются рекомендации, как проводить речевые и логопедические занятия с детьми, учитывая этапы включения мнемо-технических приемов и произвольной памяти в выполнение 1 речевых заданий и упражнений: мотивационный, ориентировочный и операционально-контрольный этапы. Кроме того, приводятся примеры конкретных, интегрирующих память и речь инструкций, доступных дошкольникам с ЗПР, и способы обыгрывания на занятии специальных мнемотехнических приемов, позволяющих повысить эффективность произвольного запоминания и его влияния на обучение детей рассказу и пересказу.Пособие будет интересно для учителей-логопедов, учителей-дефектологов и воспитателей, работающих с дошкольниками, имеющими задержку психического развития.Серия: Коррекционная педагогика |
Обучение детей с ОВЗ грамоте с использованием альтернативной коммуникации. Развитие и коррекция речи В пособии представлены задания, направленные на изучение отдельных букв, формирование их графического образа, развитие и коррекцию лексико-грамматического строя речи, всех видов языкового анализа и синтеза, овладение навыками глобального чтения, расширение и активизацию словарного запаса неговорящих или плохоговорящих детей, помогающие подготовить их к школьному обучению в соответствии с требованиями ФГОС ДО и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ. Адресовано логопедам, дефектологам для использования в учебных целях, рекомендовано родителям детей с особыми образовательными потребностями.Серия: Сопровождение детей с ОВЗ в ДОО |
Московское общество глухонемых имени И.К. Арнольда (1912 - 1918) Подлинные документы московской общественной организации глухих позволили исследователю более подробно описать некоторые эпизоды из истории глухих москвичей. Московская городская организация Всероссийского общества глухих является одной из старейших общественных организаций, которая продолжает и сейчас активно участвовать в жизни глухих москвичей и занимает почетное место в истории Москвы. |
Музыкально-дидактические игры как средство формирования совместных действий детей с РАС В пособии обобщается роль музыки, музыкальной терапии и педагогики в развитии и коррекционно-педагогической работе с дошкольниками, имеющими расстройства аутистического спектра (РАС). Предполагая возможности влияния музыкально-дидактических игр на формирования совместных действий воспитанников, описывается авторская методика диагностики детей и коррекционно-педагогической работы. В рамках диагностики исследуется эмоциональная откликаемость воспитанников на музыку и совместные музыкальные действия, работу с музыкальными инструментами, которые потом сопоставляются с уровнем совместных предметных и игровых действий со взрослыми и сверстниками. В рамках организации дальнейшей коррекционно-педагогической работы с учетом результатов дифференцированной диагностики описываются условия взаимодействия с воспитанниками, задачи и содержание, методы и приемы, приводятся комплексы музыкальных ситуаций и музыкально-дидактических игр, рекомендованные для использования с дошкольниками. Особенно интересными для практиков будут алгоритмы организации коррекционно-педагогических занятий с мини-подгруппами детей, на этапах организации совместно-раздельных, совместно-последовательных и совместно-распределенных действий со сверстниками и взрослыми. Книга будет полезна воспитателям, педагогам-психологам и учителям-дефектологам, музыкальным руководителям, работающим с дошкольниками. Кроме того, будет интересна родителям дошкольников с РАС.Серия: Коррекционная педагогика |
Учреждения, организации и предприятия для глухих в Москве (1920-1925) Учреждения, организации и предприятия для глухих в Москве (1920-1925). |
Русский язык. 2 класс. Методическое пособие. Адаптированные программы. ФГОС ОВЗ В пособии рассматриваются задачи и содержание обучения русскому языку во 2 классе общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью. Дано примерное тематическое планирование уроков русского языка во 2 классе. Приведена система упражнений по формированию навыка фонетически правильного письма в соответствии с особенностями овладения письмом умственно отсталыми учащимися в послебукварный период. Даны примерные разработки уроков по обучению фонетически правильному письму, на которых изучаются правила правописания, слова, обозначающие предметы и действия предмета, работа с предложением и текстом. Пособие предназначено педагогам общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), для проведения занятий по русскому языку во 2 классе.Серия: Коррекционная педагогика |
Наши дети учатся сочинять сказки. Наглядно-дидактический материал по развитию воображения и речи Наглядно-дидактический материал по развитию воображения и речи детей старшего дошкольного возраста с недоразвитием речи.Альбом адресован педагогам коррекционных и массовых групп дошкольных образовательных учреждений, логопедам и педагогам начальной школы, а также родителям для работы с детьми дома. Пособие может быть использовано и в работе с детьми, не имеющими нарушений речи. В альбоме представлен картинный материал для проведения занятий с детьми старшего дошкольного возраста, включающий разнообразные задания на развитие воссоздающего и творческого воображения, а также - формирование и совершенствование связной речи детей с нарушениями речи.Серия: Библиотека практикующего логопеда |
Развитие навыков общения у детей с расстройством аутистического спектра через конструирование В пособии дается характеристика детей с расстройствами аутистического спектра, подробно рассматриваются особенности коммуникации дошкольников с аутизмом и методики организации образовательной деятельности с ними. Обобщаются ресурсы совместной конструктивной деятельности и предлагается комплекс авторских игр-занятий по развитию коммуникативных навыков старших дошкольников с расстройствами аутистического спектра в процессе совместного конструирования со взрослыми и нормально развивающимися сверстниками.Пособие рекомендовано для воспитателей интегрированных и инклюзивных групп, педагогов-психологов и педагогов дополнительного образования дошкольных образовательных организаций. Будет интересно родителям детей дошкольного возраста с РАС.Серия: Коррекционная педагогика |
Коррекционно-развивающие занятия. Улучшаем и закрепляем навыки чтения у детей с ОВЗ Книга поможет детям, которые еще не умеют бегло читать. Чтение - сложный процесс, требующий большой затраты энергии и ресурсов ребенка. Некоторые дети при механическом чтении не понимают прочитанного и не могут ответить на вопросы по тексту. В пособии собраны эффективные упражнения для развития логического мышления, повышения концентрации внимания, формирования навыка чтения и улучшения восприятия информации. Регулярные занятия по этой книге научат ребенка правильному чтению и пониманию прочитанного.Серия: Коррекционная тетрадь |
Математика. 4 класс. Коррекционно-развивающие занятия. Практическая помощь детям с ОВЗ. ФГОС Рабочая тетрадь представляет собой часть учебно-методического комплекса коррекционно-развивающих занятий для учащихся с ОВЗ (ЗПР) 1-4-го классов.Комплекс включает в себя программу занятий по русскому языку, математике и логопедии, приложением к которой является развёрнутое тематическое планирование. Все вопросы и задания рассчитаны на работу учащихся как на школьных занятиях, так и индивидуально, в свободное время в школе или дома.В общеобразовательной школе материалы коррекционных курсов могут быть использованы для работы с учащимися начальных классов, испытывающими трудности в обучении. Кроме того, их могут использовать родители и воспитатели групп продлённого дня как дополнительный учебный материал.Серия: Коррекционная тетрадь |
Русский язык. 4 класс. Коррекционно-развивающие занятия. Практическая помощь детям с ОВЗ. ФГОС Рабочая тетрадь представляет собой часть учебно-методического комплекса коррекционно-развивающих занятий для учащихся с ОВЗ (ЗПР) 1-4-го классов.Комплекс включает в себя программу занятий по русскому языку, математике и логопедии, приложением к которой является развёрнутое тематическое планирование. Все вопросы и задания рассчитаны на работу учащихся как на школьных занятиях, так и индивидуально, в свободное время в школе или дома.В общеобразовательной школе материалы коррекционных курсов могут быть использованы для работы с учащимися начальных классов, испытывающими трудности в обучении. Кроме того, их могут использовать родители и воспитатели групп продлённого дня как дополнительный учебный материал.Серия: Коррекционная тетрадь |
Коррекционная работа по развитию познавательной сферы глухих обучающихся с ЗПР В пособии рассматриваются особенности познавательной сферы глухих детей с задержкой психического развития младшего школьного возраста. В нем описаны диагностические методики, процедура динамического обследования, представлены основные направления коррекционной работы, способствующей развитию психических функций глухих детей с задержкой психического развития на индивидуальных занятиях.Для специалистов и учителей, работающих в специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждениях, студентов дефектологических факультетов.2-е издание, переработанное и дополненное.Серия: Коррекционная педагогика |
Развитие речи учащихся начальных классов, испытывающих трудности в обучении Пособие посвящено развитию устной и письменной речи учащихся, испытывающих стойкие трудности в обучении. Представленный дидактический материал разработан на основе организации комплексного, индивидуально-дифференцированного подхода с применением специально разработанных направлений, методов и приемов.Пособие может быть использовано студентами педагогических специальностей, логопедами, учителями начальных классов, учителями классов коррекционно-развивающего обучения, родителями, психологами для повышения эффективности образовательного процесса детей, испытывающих трудности в обучении.2-е издание. |
Диагностика и коррекция дисграфии у учащихся с тяжёлыми нарушениями речи Новинка от ведущего специалиста по дисграфии в нашей стране Ирины Владимировны Прищеповой. Авторы книги представляют один из ведущих вузов нашей страны, РГГУ имени А. И. Герцена. С дисграфией, или нарушениями письма, сегодня сталкиваются многие родители, педагоги и логопеды. В пособии представлена система диагностики и пути коррекции дисграфии у школьников. Особенность книги в том, что в ней раскрывается роль сукцессивных и симультанных процессов, обеспечивающих письмо. Это восприятие, внимание, память разной модальности, мышление, оптико-пространственные представления, графомоторные навыки, организация речедвижений, операции фонематического восприятия, языкового анализа и синтеза. Пособие адресовано студентам вузов, обучающихся по направлениям "Специальное (дефектологическое) образование", "Педагогическое направление", учителям-логопедам, дефектологам, учителям начальных классов, родителям учеников с недостатками речевого развития.Серия: В помощь логопеду |
Окружающий природный мир. Методическое пособие с примерными конспектами уроков для работы с ТМНР В пособии представлены примерные конспекты 64 занятий по курсу "Окружающий природный мир" и примерная рабочая программа для организации индивидуальной работы с детьми в соответствии с требованиями ФГОС и АООП для обучающихся с ТМНР. В пособие включено тематическое поурочное планирование с указанием формируемых предметных знаний и умений детей в результате обучения, в том числе с использованием рабочих тетрадей по "Окружающему природному миру" и комплекта раздаточного материала. Пособие адресовано специалистам, обучающим детей с ТМНР по АООП (9.2 (СИПР), 6.4, 8.4).Серия: Коррекционная педагогика |
Пособие по домашней работе с детьми от 2 до 5 лет, имеющими грубые нарушения различного генеза Данное пособие создано для родителей (законных представителей) детей, имеющих особенности развития. В нём описаны особенности и упражнения по работе с детьми в домашних условиях, дана информация о диагностике и коррекции выявленных нарушений. Благодаря этому пособию родители могут получить краткую, базовую информацию, помогающую им грамотно и комплексно помочь своим детям. |
Диагностика безречевого ребенка. Как выявить механизмы и определить структуру нарушения Сегодня в коррекционной педагогике существуют различные методики для проведения диагностики и постановки речевого диагноза. Однако постановка точного речевого диагноза уходит на второй план, когда ребенок приходит на коррекцию, поскольку каждая структура нарушения индивидуальна. Как правило, ребенок имеет сочетанные нарушения, что делает крайне трудным дифференциацию проявлений между основным и второстепенным дефектом и, безусловно, усложняет процесс диагностики. Поэтому постановка точного диагноза на практике не решает основной задачи - выработки коррекционного маршрута.Сегодня логопед-дефектолог сталкивается с непростой задачей не просто поставить диагноз, а определить механизм нарушения. Для решения этой задачи специалист должен обладать знаниями из разных областей, таких как нейроанатомия, физиология, сурдо- и тифлопедагогика, нейропсихология, детская психология и пр. Но для определения коррекционного маршрута недостаточно просто собрать все необходимые данные. Задача данной книги - рассказать о принципах диагностики, научить анализировать информацию и правильно интерпретировать результаты.Книга адресована коррекционным педагогам (логопедам, дефектологам, сурдопедагогам и пр.), воспитателям специальных групп и детских садов.Серия: Развитие речи |
Играючи! Сказ о том, как научить играть любого ребёнка Эта книга о том, как играть с ребёнком, как вдохновить игрой и как создать подходящие условия для формирования самостоятельной игры. Рекомендовано для специалистов, занимающихся обучением детей с РАС, супервизоров, инструкторов, родителей и студентов дефектологических, психологических и педагогических факультетов университетов. |
Речевая практика. 3 класс. Методическое пособие, программа и тематическое планирование. ФГОС ОВЗ Методическое пособие к учебнику "Речевая практика" для 3 класса общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями. В пособии даны характеристика состояния речевой системы детей, продолжающих обучение в 3 классе школы. На основе адаптированной основной общеобразовательной программы (АООП) в методическом пособии указаны задачи учебного предмета "Речевая практика", направления и способы их реализации, работа по развитию устной речи на уроках с опорой на учебник и рабочую тетрадь. Основную часть методического пособия составляют поурочные разработки с описанием хода урока и методические приёмы работы с материалами учебника и рабочей тетради.Серия: Коррекционная педагогика |
Формирование произносительной стороны устной речи у глухих обучающихся. Методическое пособие В пособии рассматриваются роль, место и методы обучения произношению в системе начального образования глухих школьников на основе ФГОС НОО ОВЗ и АООП НОО глухих обучающихся, определяющих содержание и условия организации их обучения и воспитания. В пособии рассматривается методика работы по формированию речевого слуха и произносительной стороны речи на индивидуальных занятиях у глухих обучающихся по вариантам 1.1, 1.2, 1.3 и 1.4 АООП, а также методы и основные задачи работы над произносительной стороной устной речи, закреплением произносительных умений, качеством произношения, формированием у глухих обучающихся самоконтроля, использованием устной речи, как средства коммуникации, определяются материально-технические условия для проведения индивидуальных занятий.В приложении дано примерное содержание работы над произношением на индивидуальных занятиях по годам обучения с 1 дополнительного по 5 классы.Методическое пособие адресовано педагогическим работникам, обучающим глухих учащихся, тьюторам, гувернерам и родителям, воспитывающим глухих детей, а также студентам вузов, обучающихся по направлению подготовки - Специальное (дефектологическое) образование (профиль "Сурдопедагогика").Серия: Коррекционная педагогика |
Инклюзивное обучение грамоте детей с трех лет с синдромом Дауна, легастенией и другими особенностями Кристель Манске - доктор психологии и педагогики, руководитель Института развития функциональных систем мозга в Гамбурге, выдающийся педагог, один из ведущих в мире специалистов в области коррекционной педагогики и психологии, которая более тридцати лет работает с особыми детьми, автор множества книг, ставших бестселлерами. Автор на практическом опыте доказывает, что неполноценных детей не существует, любой ребенок с синдромом Дауна, аутизмом, легастенией и другими особенностями может найти свое место в жизни, получить аттестат и профессию.Авторский подход основан на учении Л. С. Выготского о зоне ближайшего развития. Умственная отсталость - не ошибка природы, а следствие отсутствия социальной коммуникации и адекватной системы знаков, считает автор и иллюстрирует это на многочисленных примерах из жизни, лечебно-педагогической и психотерапевтической практики. К. Манске показывает, как можно создать живой алфавит, в котором каждая буква становится осмысленным знаком, имеющим для ребенка значение. Работа в зоне ближайшего развития с опорой на этот знак становится движущей силой психического развития ребенка.Издание адресовано широкому кругу читателей: родителям особенных детей, практикующим педагогам и детским психологам, социальным работникам, студентам педагогических вузов и колледжей.Серия: Инклюзивное и коррекционное образование |
Комплексный подход к оказанию ранней помощи детям с расстройствами аутистического спектра В пособии представлена модель оказания ранней комплексной помощи детям с расстройствами аутистического спектра, реализуемая на базе Государственного автономного учреждения Астраханской области "Научно-практический центр реабилитации детей "Коррекция и развитие", включающая в себя ряд компонентов, обеспечивающих эффективность раннего выявления, абилитации, реабилитации, психолого-педагогической коррекции, развития и сопровождения семей, воспитывающих детей с нарушениями развития. Пособие будет полезно специалистам, работающим с детьми с расстройствами аутистического спектра, педагогам-психологам, логопедам, дефектологам, студентам и всем тем, кто интересуется вопросами оказания ранней помощи детям с ограниченными возможностями здоровья.Данное пособие наряду с этим может способствовать развитию профессиональных компетенций у студентов по направлениям подготовки 44.03.02 "Психолого-педагогическое образование", 44.03.03 "Специальное (дефектологическое) образование" по виду деятельности "Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ".4-е издание, стереотипное. |
Формирование социальных представлений лиц с интеллектуальной недостаточностью. Учебное пособие В учебном пособии обобщены результаты современных исследований ведущих отечественных специалистов в области изучения и формирования социальных представлений лиц с интеллектуальной недостаточностью. Пособие знакомит с особенностями социальных представлений лиц с интеллектуальной недостаточностью о различных социальных объектах и явлениях, включая трудные и кризисные ситуации жизнедеятельности. Значительное внимание уделено рассмотрению практик целенаправленного формирования социальных представлений детей и подростков с интеллектуальной недостаточностью и оптимизации их защитного и совладающего поведения. Пособие содержит лекции и планы практических занятий, дополнительные теоретические материалы, задания для самостоятельной работы, тестовые задания для самоконтроля, перечень рекомендуемой литературы; способствует реализации компетентностного подхода в подготовке бакалавров и магистров и предлагается в качестве основного пособия при изучении дисциплин "Включение в социум лиц с ОВЗ", "Социальная интеграция лиц с умственной отсталостью".Для студентов, обучающихся по направлению Специальное (дефектологическое) образование, профилям Специальная психология и Олигофренопедагогика. Пособие будет интересно студентам и магистрантам, обучающимся по направлению Психолого-педагогическое образование, профиль Педагогика и психология инклюзивного образования, преподавателям образовательных учреждений высшего образования, интересующихся современными тенденциями развития психологии лиц с интеллектуальными нарушениями. |
Эмоции и регуляция эмоций Брошюра посвящена вопросу обучения детей с расстройством аутистического спектра эмоциям и регуляции своего эмоционального состояния. Рассматриваются темы понимания своих эмоций и эмоций других людей, умения выражать свои эмоции социально приемлемым способом, а также тема обучения ребёнка навыкам саморегуляции. Книга станет ценным ресурсом как для родителей детей с аутизмом, так и для учителей. |
Конспекты уроков с использованием компьютерных технологий для 5-9 классов. Адаптированные прогр. + C Пособие содержит материалы и сценарии уроков с использованием компьютерных технологий по следующим предметам: природоведению, социально-бытовой ориентировке, географии, биологии, русскому языку для 5-9 классов специальных (коррекционных) школ VIII вида. К пособию прилагается компакт-диск с мультимедийными приложениями к урокам. Методическое пособие предназначено для педагогов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья.Серия: Коррекционная педагогика |
Что и как видят дети от рождения до 10 лет с сохраненным и нарушенным зрением. Учебное пособие Диагностика, развитие и тренировка зрения.В пособии рассматриваются вопросы диагностики и развития зрительного восприятия у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Даются рекомендации по профилактике нарушения зрения. В издании приводятся приложения тестов, таблиц, упражнений для проверки зрительных способностей у детей дошкольного и младшего школьного возраста с сохраненным и нарушенным зрениемПособие адресовано воспитателям, учителям, родителям, специалистам психолого-медико-педагогических комиссий, а также студентам средних и высших учебных заведений.Серия: Инклюзивное образование |
Современные технологии в инклюзивном образовательном пространстве. Учебное пособие В пособии отражены актуальные вопросы современных технологий, используемые при организации коррекции и обучении детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовательном пространстве. Описаны особенности речевого и фонационного дыхания; рассмотрены физиологические механизмы интонации; представлены цифровые технологии в системе инклюзивного образования.Учебное пособие адресовано педагогам, специалистам общеобразовательных организаций, занимающихся проблемами инклюзивного образования, обучающимся направлений подготовки: 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование. Направленность (профиль): Логопедия ; 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование. Направленность (профиль): Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья ; 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки). Направленность (профиль): Дошкольное образование, Коррекционная педагогика. |
Клиника интеллектуальных нарушений. Курс лекций В теоретической части пособия рассматриваются, характерные особенности течения основных познавательных процессов в условиях психического дизонтогенеза, своеобразие отклонений в развитии психических процессов при недоразвитии, повреждении и задержанном развитии, особенности развития психических процессов детей с различными нозологическими формами.Практическая часть включает задания для контроля, тестовые задания, ключи к тестам, темы контрольных работ, вопросы для подготовки к зачету (экзамену), помогут студентам подготовиться к экзамену.Предназначено для студентов направления "Специальное дефектологическое образование" всех форм обучения.Серия: Коррекционная педагогика |
Подготовка будущих педагогов-психологов к работе в системе инклюзивного образования. Учебное пособие Учебное пособие предназначено для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся по направлению "Психолого-педагогическое образование" (профили подготовки бакалавров - "Психология и социальная педагогика", "Психология образования"; магистерская программа "Педагогика и психология воспитания обучающихся"). Может быть использовано при изучении дисциплин "Психологическая служба в образовании", "Коррекционная педагогика с основами специальной психологии", "Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса", "Теория и практика консультирования в деятельности педагога-психолога", "Организация профессиональной деятельности психолого-педагогического направления".Книга адресована преподавателям вузов, аспирантам, студентам, обучающимся по направлению "Психолого-педагогическое образование", учителям и педагогам-психологам, работающим в системе инклюзивного образования. |
Речевое развитие детей после кохлеарной имплантации. Учимся слушать, понимать, говорить. ФГОС ОВЗ В пособии представлены задания, предназначенные для детей после кохлеарной имплантации, уже умеющих читать. Основная цель занятий стимулирование слухоречевого развития: произносительных навыков; слухового восприятия и фонематического слуха; понимания обращенной речи. Пособие адресовано педагогам-дефектологам, логопедам и родителям для индивидуальных занятий с детьми младшего школьного возраста, перенесших операцию по кохлеарной имплантации.Серия: Специальное и инклюзивное образование |
Идо в стране Аутизма. Выбираясь из плена безмолвия Предлагаемая вашему вниманию книга-дневник написана невербальным подростком с аутизмом, которого долгие годы считали умственно отсталым. И только обретя средство для коммуникации, выражения своих мыслей, он смог поведать миру о своих чувствах и переживаниях. Эта книга будет очень полезна как для родителей детей с особыми потребностями, так и для специалистов, студентов, педагогов. |
Синдром Аспергера. Что полезно знать школьным учителям В книге Синдром Аспергера. Что полезно знать школьным учителям просто и структурированно рассказывается об особенностях обучения в школе детей с синдромом Аспергера. Приведено большое количество практических советов, рекомендаций для учителей и их помощников в школе. Большой список дополнительной литературы и интернет-источников как на русском, так и на английском языках. |
Шаг в будущее. Как развивать мышление ребенка и научить его хорошо понимать текст Уже третья книга по уникальной методике Ромены Теодоровны Августовой, выходящая в свет в нашем издательстве. В ней обобщен многолетний опыт этого удивительного человека и педагога по обучению детей с трудностями развития мышлению и пониманию текста.Дети с задержкой речевого развития, с синдромом Дауна и многими другими нарушениями - непростые ученики, но слово "безнадежные" в названии недаром взято в кавычки. Авторский метод Августовой поможет им всем сделать шаг в будущее. Это не означает, что родителям так называемых "обычных" детей не стоит заглядывать в эту книгу. Еще как стоит! Известный врач и психолог Владимир Леви написал о первом издании автора: "Книгу стоит прочесть всем, у кого есть дети, и каждому, кто только еще собирается стать родителем, каждой матери и отцу. Каждому педагогу. Каждому человеку!" Лучше не скажешь.Новая книга Ромены Теодоровны Августовой предназначена в первую очередь родителям, бабушкам и дедушкам, но также и учителям, воспитателям, психологам, логопедам-дефектологам - всем, кто имеет детей или работает с ними.Серия: Современная психология |
ДЦП-Ангел. Бережно о сложном Дорогой читатель, если ты держишь в руках эту книгу, значит, тебе предстоит пройти серьезный путь с испытаниями. Но дорогу осилит идущий! Настройся на длительный марафон.Нет абсолютно никакой волшебной таблетки в вопросе реабилитации при ДЦП, есть только способность увидеть потенциал и помочь ему раскрыться. В то же время чрезмерные требования подобны яду, в который превращаются лекарства. Обрети меру во всем. Должно быть адекватное восприятие реальности - без избыточной жалости, но в то же время без жесткости. Помимо формирования представлений о тренировочном и педагогическом процессах не забывай о расширении кругозора и о критическом мышлении.Серия: Особенные дети |
Сопровождение детей с тяжелыми множественными нарушениями развития. Учебно-методическое пособие Диагностика сенсорно-перцептивной сферы и функциональных возможностей кистей и пальцев рук. Программа психолого-педагогического сопровождения. Игровые технологии развития.В пособии дана диагностика сенсорно-перцептивной сферы и функциональных возможностей кистей и пальцев рук детей с ТМНР, представляющая собой описание диагностических ситуаций (примерный порядок поведения пробы) и столбец для конкретизации и дополнения оценки, а также "Комментарии". Для осуществления диагностических проб представлен примерный перечень необходимых стимульных материалов - "диагностический чемоданчик". Пособие адресовано педагогам и воспитателям общеобразовательных организаций, родителям детей с ТМНР.Серия: Коррекционная педагогика |
Развитие памяти и связной речи у школьников и взрослых с речевыми нарушениями. Практическое пособие В практическое пособие включены 28 занятий с заданиями и упражнениями для учащихся общеобразовательных организаций с проблемами в речевом развитии, также взрослых с органическими поражениями мозга. Предложенные задания можно использовать как дополнительный материал к урокам русского языка, на логопедических занятиях с детьми и больными с афазией.Пособие предназначено логопедам, педагогам общеобразовательных организаций, родителям, которые занимаются с обучаемыми с нарушениями речи, памяти и других когнитивных функций.2-е издание, исправленное и дополненное.Серия: Коррекционная педагогика |
Величина и форма. Игры, упражнения. Адаптированные программы Материал пособия разработан в соответствии с учебным планом и требованиями программы для специальных дошкольных учреждений Воспитание и обучение детей с интеллектуальной недостаточностью (4-й год обучения) и реализуется на занятиях Элементарные математические представления , компоненты Величина и Форма .Предназначено для педагогов учреждений образования, реализующих образовательную программу специального образования на уровне дошкольного образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью, групп интегрированного обучения и воспитания.2-е издание, стереотипное.Серия: Азбука самостоятельности |
Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4-7 лет). Рабочая тетрадь 2 В комплект учебных пособий для работы с дошкольниками входит 8 рабочих тетрадей по следующим лексическим темам: 1. Овощи ; 2. Фрукты ; 3. Домашние животные ; 4. Дикие животные ; 5. Посуда ; 6. Мебель ; 7. Одежда ; 8. Транспорт . Каждая рабочая тетрадь включает задания на расширение у детей представлений об окружающем мире, развитие познавательного процесса, словарного запаса, мелкой моторики. Тетради снабжены методическими рекомендациями и примерными конспектами по каждой лексической теме. Рабочая тетрадь 2 включает задания по лексической теме Фрукты . Выполнение заданий по этой теме формирует у дошкольников с ОВЗ расширенное представление о фруктах, умение различать и называть основные их признаки, различать форму, цвет, размер, вкус. Пособие предназначено педагогам-дефектологам, логопедам, детским психологам, студентам педагогических вузов, родителям, воспитывающим детей с ЗПР, умственной отсталостью, РАС, дефицитарным развитием: ОДА, нарушения зрения, слуха, с ТНР.Серия: Коррекционная педагогика |
Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4-7 лет). Рабочая тетрадь 3 В комплект учебных пособий для работы с дошкольниками входит 8 рабочих тетрадей по следующим лексическим темам: 1. Овощи ; 2. Фрукты ; 3. Домашние животные ; 4. Дикие животные ; 5. Посуда ; 6. Мебель ; 7. Одежда ; 8. Транспорт . Каждая рабочая тетрадь включает задания на расширение у детей представлений об окружающем мире, развитие познавательного процесса, словарного запаса, мелкой моторики. Тетради снабжены методическими рекомендациями и примерными конспектами по каждой лексической теме. Рабочая тетрадь 3 включает задания по лексической теме Домашние животные . Выполнение заданий по этой теме формирует у дошкольников с ОВЗ умение различать и называть отличительные особенности внешнего вида животных, среду обитания, питания, какую пользу они приносят человеку. Пособие предназначено педагогам-дефектологам, логопедам, детским психологам, студентам педагогических вузов, родителям, воспитывающим детей с ЗПР, умственной отсталостью, РАС, дефицитарным развитием: ОДА, нарушения зрения, слуха, с ТНР.Серия: Коррекционная педагогика |
Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4-7 лет). Рабочая тетрадь 1 В комплект учебных пособий для работы с дошкольниками входит 8 рабочих тетрадей по следующим лексическим темам: 1. Овощи ; 2. Фрукты ; 3. Домашние животные ; 4. Дикие животные ; 5. Посуда ; 6. Мебель ; 7. Одежда ; 8. Транспорт . Каждая рабочая тетрадь включает задания на расширение у детей представлений об окружающем мире, развитие познавательного процесса, словарного запаса, мелкой моторики. Тетради снабжены методическими рекомендациями и примерными конспектами по каждой лексической теме. Рабочая тетрадь 1 включает задания по лексической теме Овощи . Выполнение заданий по этой теме формирует у дошкольников с ОВЗ расширенное представление об овощах, умение различать и называть основные признаки овощей, различать их форму, цвет, размер, вкус. Пособие предназначено педагогам-дефектологам, логопедам, детским психологам, студентам педагогических вузов, родителям, воспитывающим детей с ЗПР, умственной отсталостью, РАС, дефицитарным развитием: ОДА, нарушения зрения, слуха, с ТНР.Серия: Коррекционная педагогика |
Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4-7 лет). Рабочая тетрадь 4 В комплект учебных пособий для работы с дошкольниками входит 8 рабочих тетрадей по следующим лексическим темам: 1. Овощи ; 2. Фрукты ; 3. Домашние животные ; 4. Дикие животные ; 5. Посуда ; 6. Мебель ; 7. Одежда ; 8. Транспорт . Каждая рабочая тетрадь включает задания на расширение у детей представлений об окружающем мире, развитие познавательного процесса, словарного запаса, мелкой моторики. Тетради снабжены методическими рекомендациями и примерными конспектами по каждой лексической теме. Рабочая тетрадь 4 включает задания по лексической теме Дикие животные . Выполнение заданий по этой теме формирует у дошкольников с ОВЗ умение различать и называть отличительные признаки животных, среду обитания, питания, какие действия они производят: охотятся, рычат, нападают, прячутся. Пособие предназначено педагогам-дефектологам, логопедам, детским психологам, студентам педагогических вузов, родителям, воспитывающим детей с ЗПР, умственной отсталостью, РАС, дефицитарным развитием: ОДА, нарушения зрения, слуха, с ТНР.Серия: Коррекционная педагогика |
Логопедическая диагностика детей с расстройствами аутистического спектра Пособие содержит диагностический материал, позволяющий провести всестороннее обследование детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Методика, представленная в книге, прошла апробацию на большой выборке детей и зарекомендовала себя как полноценный инструментарий, позволяющий оценить состояние сенсомоторных, когнитивных и речевых предпосылок к общению детей с аутизмом. Данные, полученные в результате анализа результатов исследования, позволяют оценить структуру нарушения общения у данной категории детей и выделить основные направления логопедической работы.Пособие предназначено для учителей-логопедов, работающих с детьми с РАС, может быть рекомендовано педагогам-дефектологам, осуществляющим свою деятельность в учреждениях образования и здравоохранения, студентам дефектологических факультетов, а также родителям для помощи детям в домашних условиях.Серия: Логопед-практик |
Разноцветный мир. Адаптированные программы Материал пособия разработан в соответствии с учебным планом и требованиями программы для специальных дошкольных учреждений "Воспитание и обучение детей с интеллектуальной недостаточностью" и реализуется на занятиях "Сенсорное воспитание" (3-й год обучения). Позволяет в комплексе решать вопросы формирования представлений о цвете.Предназначено для педагогов учреждений образования, реализующих образовательную программу специального образования на уровне дошкольного образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью, групп интегрированного обучения и воспитания.2-е издание, стереотипное.Серия: Азбука самостоятельности |
Проектирование и реализация коррекционных курсов для обучающихся с задержкой психического развития В учебно-методическом пособии раскрывается основное содержание программы коррекционной работы, составляющей обязательную часть адаптированной основной образовательной программы основного общего образования (АООП ООО) обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР), описывается система работы специалистов психолого-педагогического сопровождения, дается подробное содержание программы курсов коррекционно-развивающей области "Коррекционно-развивающие занятия": "Психокоррекционные занятия (психологические и дефектологические)" и "Логопедические занятия". Программы курсов педагога-психолога, учителя-дефектолога и учителя-логопеда содержат описание коррекционных подходов, специальных приемов и видов деятельности обучающихся с ЗПР; в них раскрыты тематическое планирование по годам обучения в 5-9 классах, требования к образовательному результату освоения коррекционных курсов. В планируемых результатах освоения программы коррекционной работы представлены требования к сформированности навыков жизненных компетенций обучающихся с ЗПР при обучении на уровне основного общего образования. Пособие адресовано педагогам-психологам, учителям-дефектологам, учителям-логопедам образовательных организаций, осуществляющим психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ЗПР на уровне основного общего образования. Оно может быть использовано при подготовке и переподготовке специалистов психолого-педагогического профиля в системе непрерывного профессионального образования. |
Анатомия речи. Как отстроить речь у детей с особенностями в развитии. Уникальный путеводитель Только в России более двух миллионов детей с особенностями в развитии, и большинство из них имеют речевые проблемы. Таким детям обязательно показана помощь логопеда-дефектолога. Однако участие родителей в работе над запуском и развитием речи всегда ускоряет этот достаточно длительный процесс, и эту роль сложно переоценить.Если родители действительно хотят помочь своему ребенку и при этом не утонуть в ворохе специальной литературы, следует прочесть эту книгу. Автор простым и понятным языком рассказывает о сложной и многоступенчатой структуре речи, о причинах, которые мешают вашему малышу освоить речь, приводит рекомендации по диагностике и взаимодействию с ребенком. Это инструмент, который поможет понять действия логопеда и со знанием дела выполнять его рекомендации, чтобы особенные детки смогли заговорить.Книга может стать уникальным путеводителем для "особенных" родителей в сложном путешествии к вербальному общению с их неговорящим пока ребенком. Она, несомненно, будет интересна и специалистам, т. к. поможет структурировать их собственные знания и опыт.Серия: Особенные дети |
Жестовая речь. Дактилология. Учебник для вузов В учебнике освещаются вопросы структуры жестовой речи и ее функционирования в коммуникативной деятельности глухих; рассматриваются взгляды представителей различных систем обучения глухих на роль жестовой речи в учебно-воспитательном процессе специальной школы. Читатели познакомятся с дактильным алфавитом, лексикой и грамматикой русского жестового языка; приводится краткий словарь жестов. Адресован студентам дефектологических факультетов педвузов и колледжей, сурдопедагогам, психологам, лингвистам, сурдопереводчикам, а также родителям глухих детей.Серия: Коррекционная педагогика |
Внутренний мир развивающейся личности при нормальном и нарушенном развитии. Учебное пособие Пособие знакомит с формами существования смысла в отношениях ребенка с миром, в его сознании и деятельности, структуре личности и межличностном взаимодействии. Теоретический материал курса и задания для самостоятельной работы направлены на знакомство студентов со специфическими особенностями смысловой сферы детей с нарушенным развитием, методами и методиками психологической диагностики и экспериментального исследования смысловой реальности развивающейся личности при нормальном и нарушенном развитии. Пособие содержит лекции и планы семинарских занятий, дополнительные теоретические материалы и задания для самостоятельной работы, тестовые задания для самоконтроля, перечень рекомендуемой литературы. Материал курса "Внутренний мир развивающейся личности при нормальном и нарушенном развитии" представлен 9 темами, объединенными в 2 раздела. Каждая тема включает содержание лекции, задания для самостоятельной работы, практикум и тесты для самоконтроля.Для студентов, магистрантов и преподавателей высших учебных заведений, интересующихся современными тенденциями развития специальной психологии и, в частности, психологии лиц с интеллектуальными нарушениями.Для студентов, магистрантов и преподавателей высших учебных заведений, интересующихся современными тенденциями развития специальной психологии и, в частности, психологии лиц с интеллектуальными нарушениями.3-е издание, стереотипное |
Как жить с аутизмом? Психолого-педагогические рекомендации по работе и взаимодействию с детьми Эта книга не является справочником или детальным руководством. Она больше похожа на карту, которая позволит родителям, педагогам и клиническим специалистам ориентироваться в "мире аутизма". При написании этой работы использовались новейшие данные и разработки. |
Преодоление дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза у школьников Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.03 "Специальное (дефектологическое) образование" (уровень бакалавриата), профиль подготовки "Логопедия", при изучении дисциплин "Логопедия", "Логопедические технологии", "Практикум по нарушениям письма", "Практикум по дисграфии", а также для подготовки и прохождении логопедической практики на школьном логопункте и др.Рекомендуется для использования в качестве дополнительного пособия для обучающихся по направлению подготовки 44.04.03 "Специальное (дефектологическое) образование" (уровень магистратуры), осваивающих дисциплину "Актуальные проблемы профилактики и коррекции нарушений письменной речи". Может быть полезно логопедам, психологам, дефектологам, педагогам, слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников.Серия: Высшее образование |
Клинико-генетические основы детской дефектологии. Учебное пособие Учебное пособие содержит сведения о наследственных формах нарушений развития, обусловливающих особые образовательные потребности у детей. А именно, о наследственных формах интеллектуальных, речевых, сенсорных нарушений, расстройствах эмоционально-волевой сферы и поведения, функций опорно-двигательного аппарата.Пособие адресовано студентам-бакалаврам педагогических высших учебных заведений и специалистам, работающим в области коррекционной педагогики и специальной психологии.Содержит иллюстрации, терминологический словарь, список источников литературы, вопросы и задания для самопроверки и самостоятельной работы.Серия: Коррекционная педагогика |
Слушать интересно! Как и зачем учить ребенка слушать? Книга посвящена развитию слухового восприятия, которое необходимо всем детям для накопления словарного запаса, знаний об окружающем мире, овладения красивой и грамотной речью. Вы узнаете, как развивается слуховое восприятие, как благодаря возможности слышать и умению слушать происходит развитие речи, какие проблемы возникнут, если ребенок не слышит, слышит плохо или не может анализировать и запоминать услышанное. Вы сможете понять, как не пропустить проблему и помочь ребенку, который имеет нарушение слуха, недавно проимплантирован или имеет ряд особенностей, при которых слуховое восприятие нарушено даже при сохранном слухе. Поговорим о том, как родителям не упустить время и разобраться в причинах нарушения слухового восприятия, понять, нужна ли помощь специалистов. Книга актуальна для педагогов раннего развития, воспитателей, дефектологов, сурдопедагогов, нейропсихологов и, конечно, родителей как слышащих детей, так и детей с нарушением слуха.Серия: Особенные дети |
Слепоглухой ребенок и книга. Обучение чтению и читательское развитие В книге рассматриваются возможные нарушения читательского развития слепоглухих детей и причины этих нарушений, объясняется, почему традиционные методы обучения не могли обеспечить успех в подготовке к самостоятельному чтению этой самой сложной категории потенциальных читателей.Изложена и обоснована созданная в ходе многолетних исследований система выявления нарушений в читательском развитии, их устранения и предупреждения. Представлены задачи, содержание, методы и приемы целенаправленного формирования базовых компонентов читательской деятельности. Раскрыты принципы организации круга доступного чтения для детей, находящихся на начальных ступенях читательского развития. Показано, как можно использовать результаты, полученные при работе со слепоглухими детьми, для уточнения общих представлений об этапах, условиях и возможных нарушениях читательского развития детей в норме. Издание адресовано специалистам, работающим с детьми с нарушениями зрения и слуха, методистам и психологам, занимающимся проблемами целенаправленного формирования базовых компонентов читательской деятельности у детей. |
Визуальный словарь АВА. Иллюстрированный справочник основных понятий прикладного анализа поведения Прикладной анализ поведения (Applied Behavior Analysis, ABA) - научное направление, методология которого основана на концепции бихевиоризма. Опирающиеся на эту методологию методы и техники АВА признаны сегодня самыми эффективными способами помощи людям с аутизмом. Как и любая наука, прикладной анализ поведения содержит понятийный аппарат, который активно используется в литературе, посвященной методам АВА, и применяется специалистами на практике. Предлагаемый вашему вниманию "Визуальный словарь АВА" Макото Шибутани представляет собой иллюстрированный перечень основных, наиболее важных для освоения терминов прикладного анализа поведения. Краткие определения понятий, сопровождающие их иллюстрации и практические примеры позволяют быстро вникнуть в суть каждого из терминов. Не претендуя на то, чтобы считаться исчерпывающим, данный словарь послужит ценным ориентиром в системе научных понятий АВА для студентов, начинающих поведенческих аналитиков и специалистов других профессий, оказывающих помощь детям с аутизмом. Доступное изложение сделает это пособие незаменимым подспорьем для родителей при чтении литературы по поведенческому анализу и при сотрудничестве со специалистами в области прикладного анализа поведения. Книга также станет хорошим навигатором по понятийному аппарату АВА для педагогов, логопедов, психологов, тьюторов, кураторов и учителей ресурсных классов, спортивных тренеров - для всех, кто входит в терапевтическую команду ребенка с аутизмом. |
Эрготерапия для детей с аутизмом Поведение детей с особыми потребностями не всегда понятно родителям, особенно если речь идет о выполнении элементарных, на взгляд взрослых, повседневных действий. Дело в том, что расстройства аутистического спектра на каждого ребенка влияют по-разному, поэтому так сложно бывает определить, какие факторы окружающей среды или особенности самого ребенка представляют собой помехи его развитию. Одним из самых действенных подходов в определении внешних и внутренних препятствий к прогрессу ребенка является эрготерапия - современное направление помощи людям с особенностями развития, которое включает комплекс методик для выявления причин средовых и индивидуальных трудностей и определения оптимальных условий, при которых необходимый навык будет освоен.Данная книга знакомит родителей с наиболее эффективными и проверенными практикой приемами эрготерапии для помощи детям с РАС начиная с первых лет жизни. Кара Косински, сертифицированный эрготерапевт и мама двух детей с аутизмом, рассказывает родителям об особенностях когнитивных функций, сенсорной и двигательной систем, а также пищевого поведения ребенка с РАС, объясняет, что может являться реальной причиной трудностей, рассказывает о методах коррекции, в числе которых увлекательные игровые подходы, позволяющие ребенку чувствовать радость от приобретенного умения выполнять освоенные виды деятельности без помощи взрослых. Рекомендации автора охватывают повседневные дела, такие как прием пищи, гигиена, умение самостоятельно пользоваться туалетом, ухаживать за собой и одеваться, а также социальные ситуации, которые помогут ребенку лучше понимать правила поведения в общественных местах и действия окружающих, что в конечном итоге будет способствовать его большей самостоятельности.3-е издание. |
Программа просвещения детей и подростков с РАС в сфере сексуальности и взаимоотношений Комплексное руководство для психологов, педагогов и родителей детей с аутизмом.Основу книги Давиды Хартман составляет программа просвещения в сфере сексуальности и взаимоотношений (ПСВ) - систематизированная информация, освещающая все существенные вопросы, предназначенные для понимания подростками с РАС изменений, которые происходят в их организме, личности, приоритетах и социальном окружении. Структура книги опирается на научно обоснованный подход ПППР (Понимание - Профилактика - Поддержка - Реагирование), который является базой для создания комплексных индивидуализированных методик помощи детям с аутизмом в области ПСВ. Предлагаемые автором методические ресурсы, такие как обучающие истории, чек-листы для определения уровня развития ребенка, функциональная оценка проблемного поведения, индивидуальный поведенческий план, направлены на то, чтобы адаптировать обучение в области ПСВ в соответствии с потребностями конкретного ребенка. |
Концепция и технологии инклюзивного обучения рабочим профессиям лиц с ОВЗ в условиях колледжа В монографии представлены концепция и технологии инклюзивного профессионального обучения обучающихся с ОВЗ в условиях колледжа. Основные идеи содержания монографии подтверждены патентом (в соавторстве), свидетельствами и дипломами.Настоящее издание рекомендовано для использования преподавателям, мастерам производственного обучения СПО, родителям, воспитывающим детей с особенностями развития, а также аспирантам и сотрудникам образовательных организаций, занимающимся проблемами профессиональной подготовки обучающихся данной категории рабочим профессиям.4-е издание, исправленное и дополненное. |
Примерные рабоч. программы по учебн. предм. и коррекц. курсам НОО с тяж. нарушен. речи. Вар.5.2. 3кл Примерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам НОО обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи разработаны в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ для 3 класса по варианту обучения 5.2. Каждая примерная рабочая программа содержит пояснительную записку, основное содержание учебного предмета, коррекционного курса, календарно-тематическое планирование, рекомендации по учебно-методическому и материально-техническому обеспечению образовательной деятельности и планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Программы одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол 3/20 от 17.09.2020).Серия: ФГОС ОВЗ |
Примерные рабочие программы для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи. 2 класс. Вариант 5.2 Примерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам НОО обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи разработаны в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ для 2 класса по варианту обучения 5.2. Каждая примерная рабочая программа содержит пояснительную записку, основное содержание учебного предмета, коррекционного курса, календарно-тематическое планирование, рекомендации по учебно-методическому и материально-техническому обеспечению образовательной деятельности и планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Программы одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол 3/20 от 17.09.2020).Серия: ФГОС ОВЗ |
Адаптивная физкультура для детей с аутизмом. Методические основы и базовый комплекс упражнений Руководство Дэвида Геслака, авторитетного специалиста в области адаптивной физкультуры, включает оригинальную и признанную в разных странах мира методику физического развития детей с РАС. Данная методика построена с учетом психофизиологических особенностей детей с аутизмом и направлена на развитие у них адекватного образа тела (знание частей тела и понимание, как они работают), равновесия, статической и динамической гибкости, моторной координации, на улучшение функционального состояния мышечной и сердечно-сосудистой систем. Опираясь на предлагаемую методику, родители, тренеры и педагоги смогут самостоятельно разрабатывать программы упражнений в соответствии с потребностями конкретного ребенка и эффективно их применять, задействуя мотивацию и используя методы визуальной поддержки. Занятия по программе упражнений будут способствовать улучшению физического и психологического состояния ребенка с РАС, повышению его самооценки и созданию более гармоничных взаимоотношений с окружающими.Издание адресовано родителям детей с РАС, педагогам и тренерам. |
Примерные рабоч. программы по учебн. предметам и коррекц. курсам НОО с НОДА. Вар.6.2, 6.3. 3 класс Примерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам НОО обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата разработаны в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ для 3 класса по вариантам обучения 6.2 и 6.3. Каждая примерная рабочая программа содержит пояснительную записку, основное содержание учебного предмета, коррекционного курса, календарно-тематическое планирование, рекомендации по учебно-методическому и материально-техническому обеспечению образовательной деятельности и планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Программы одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол 3/20 от 17.09.2020).Серия: ФГОС ОВЗ |
Адаптивное физическое воспитание детей с нарушений зрения и слуха. Учебное пособие для СПО В учебном пособии представлена психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения и слуха. В соответствии с базовыми сведениями представлена специфика и классификация заболеваний, причины заболеваний, предложена методика адаптивного физического воспитания детей дошкольного и школьного возраста, изложены особенности проведения подвижных игр, представлены комплексы физических упражнений.Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям.Учебное пособие рекомендовано студентам среднего профессионального образования по специальностям Адаптивная физическая культура , Физическая культура . В пособии приведены контрольные вопросы для самоконтроля.2-е издание, стереотипное.Серия: Физическая культура и спорт |
Примерные рабочие программы по учебным предметам. Адаптированные программы. ФГОС ОВЗ Примерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам НОО обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата разработаны в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ для 2 класса по вариантам обучения 6.2 и 6.3. Каждая примерная рабочая программа содержит пояснительную записку, основное содержание учебного предмета, коррекционного курса, календарно-тематическое планирование, рекомендации по учебно-методическому и материально-техническому обеспечению образовательной деятельности и планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Программы одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол 3/20 от 17.09.2020).Серия: ФГОС ОВЗ |
Визуальная поддержка. Система действенных методов для развития навыков самостоятельности Методы визуальной поддержки являются одними из наиболее эффективных и широко применяемых способов обучения и развития детей с аутизмом. Марлен Коэн и Питер Герхардт, специализирующиеся на помощи детям с аутизмом более трех десятилетий, систематизировали и подробно описали в этой книге наиболее действенные стратегии визуальной поддержки, которые помогут детям с аутизмом быть более самостоятельными в учебной деятельности и в повседневной жизни. Предлагаемые методы, в числе которых визуальные расписания, календари, видеомоделинг и видеоролики, опорные схемы, проверочные списки и многие другие, направленные на улучшение внимания, памяти, речевых и социальных навыков, а также на повышение мотивации, помогут родителям и специалистам сделать жизнь ребенка с аутизмом более организованной и успешной. Практические примеры, множество иллюстраций и советы по применению позволят адаптировать методы визуальной поддержки под потребности конкретного ребенка.3-е издание. |
Структурно-слоговая организация речи дошкольников. Онтогенез и дизонтогенез. Монография В основу монографии положены результаты осмысления теоретических положений и полученных авторами экспериментальных данных, относящихся к проблеме структурно-слоговой организации речевого потока носителей языка дошкольного возраста. Публикуемые материалы дают достаточно полное представление о процессах восприятия и проговаривания слов в речевом онто и дизонтогенезе, о механизмах становления и показателях несформированности слоговой структуры слова у детей с речевой патологией. В работе получил экспериментальное обоснование феномен функциональной скоординированности (соотносительности) процессов восприятия и проговаривания слов в норме и патологии, охарактеризованы признаки взаимовлияния трудностей восприятия и внешнего оформления фонетического слова как структурно организованного языкового явления. Представлены результаты исследования ряда неречевых процессов, относящихся к базовым предпосылкам формирования слоговой структуры слова у детей. Предложены основные направления коррекционной работы. Книга представляет интерес для преподавателей, аспирантов и студентов дефектологических и филологических факультетов, для научных работников, а также для практикующих педагогов специального образования.2-е издание, дополненное. |
Воспитание ребенка с СДВГ. 12 принципов Книга ведущего авторитета в области изучения и терапии СДВГ (синдрома дефицита внимания/гиперактивности), клинического психолога Рассела А. Баркли содержит 12 ключевых принципов, помогающих родителям, бабушкам, дедушкам, а также всем, кто несет основную ответственность за воспитание ребенка с СДВГ, справиться с распространенными поведенческими, эмоциональными и школьными проблемами детей. В книге изложены основные принципы, закладывающие основу для воспитания ребенка с СДВГ, а также описаны подходы к решению проблем, вызванных симптомами СДВГ. Основной идей книги является формирование у родителей собственного видения того, как вырастить из своего ребенка с СДВГ адаптированного к обществу и успешного человека.За десятилетия исследований и работы с тысячами семей Рассел А. Баркли стал ведущим авторитетом в области синдрома дефицита внимания/гиперактивности (СДВГ) у детей и подростков. Он узнал, какую огромную роль могут сыграть родители в поддержке успехов детей и насколько это может быть трудно. В данном кратком руководстве представлены 12 ключевых принципов воспитания, позволяющих справиться с распространенными поведенческими, эмоциональными и школьными проблемами. Культивируя мышление принятия и сострадания - вместе с пониманием дефицита ведущих функций при СДВГ - можно укрепить родительскую связь с ребенком и помочь всей семье процветать. Наполненная практическими предложениями, списками и советами, эта книга идеально подходит для того, чтобы прочитать ее от корки до корки или взять в руки в любой момент, когда понадобится дополнительная поддержка. |
Примерные рабоч. программы по учебн. предметам и НОО обуч. с задерж. псих. развит. Вар.7.2. 3 класс Примерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам НОО обучающихся с задержкой психического развития разработаны в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ для 3 класса по варианту обучения 7.2. Каждая примерная рабочая программа содержит пояснительную записку, основное содержание учебного предмета, коррекционного курса, календарно-тематическое планирование, рекомендации по учебно-методическому и материально-техническому обеспечению образовательной деятельности и планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Программы одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол 3/20 от 17.09.2020).Серия: ФГОС ОВЗ |
Обучение детей с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии: опыт использования альтернативной В книгу вошли статьи, описывающие практический опыт и рекомендации по организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития с использованием средств альтернативной и дополнительной коммуникации. Представлена практика применения технологий АДК на основе польского и петербургского опыта.Отдельный материал знакомит с еще неизвестным российской аудитории подходом "Интенсивное Взаимодействие", разработанным в Великобритании специально для поддержки развития детей и взрослых с наиболее выраженными нарушениями развития и тяжелыми формами аутизма.Сборник адресован специалистам, работающим с нарушениями коммуникации и речи у детей.Составитель Артамонова А.Ю. |
Адаптивное физическое воспитание детей с нарушением зрения и слуха. Учебное пособие В учебном пособии представлена психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения и слуха. В соответствии с базовыми сведениями предложена методика адаптивного физического воспитания детей дошкольного и школьного возраста, изложены особенности проведения подвижных игр. В пособии приведены вопросы для самоконтроля.Учебное пособие предназначено для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки "Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья" (профиль "Адаптивное физическое воспитание"), и специалистов адаптивной физической культуры.3-е издание, стереотипное.Серия: Физическая культура и спорт |
Примерные рабочие программы для обучающихся с задержкой психического развития. 2 класс. Вариант 7.2 Примерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам НОО обучающихся с задержкой психического развития разработаны в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ для 2 класса по варианту обучения 7.2. Каждая примерная рабочая программа содержит пояснительную записку, основное содержание учебного предмета, коррекционного курса, календарно-тематическое планирование, рекомендации по учебно-методическому и материально-техническому обеспечению образовательной деятельности и планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Программы одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол 3/20 от 17.09.2020).2-е издание, стереотипное.Серия: ФГОС ОВЗ |
Отклоняющееся развитие. Психологическая диагностика и обследование. Учебное пособие Освещены теоретические вопросы методологии психологического исследования и диагностики отклоняющегося развития, ее ведущие методы, формы, особенности организации и процедур, специфика психологического обследования детей с различными нарушениями развития. Для студентов бакалавриата по профилю "Специальная психология" и другим дефектологическим профилям. Может быть полезно для обучающихся по профилям психолого-педагогического образования. Материалы пособия могут использовать и специалисты в области специального и инклюзивного образования, в том числе исследователи в области психологии, образования и психолого-педагогического сопровождения лиц с ОВЗ. |
Педагогика исключительного детства. Основы дефектологии Книга объединяет работы основоположника российской дефектологии В.П. Кащенко. В своих исследованиях автор делал особый акцент на необходимости изучать ребенка по возможности во всей полноте его особенностей и черт. В основу такого изучения были положены достижения современных наук, преимущественно - психологии и физиологии. Большая ответственность в таком исследовании ложится и на врача, и на педагога. От их совокупного вывода зависит точность постановки диагноза, безошибочность выбора необходимых средств и мер, ясность в представлении прогнозируемого будущего. Отсюда следовало внимание к методической стороне учебно-воспитательного процесса, в которой не ребенок должен приспосабливаться к системе воспитания и программе обучения, а те должны приспосабливаться к ребенку. Кащенко неизменно настаивал на том, что следует всегда помнить о потребности ребенка в радости, значит, его пребывание в школе нужно сделать интересным, вызывающим возвышенные чувства. Кащенко развернул в стране широкую пропаганду научных основ воспитания и обучения "исключительных детей". Исследования Кащенко заложили основы образования и воспитания детей с недостатками развития и актуальны для практики современной школы.Серия: Методы психологии |
Речевая практика. 2 класс. Учебник. Адаптированные программы. ФГОС Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).Серия: Коррекционная педагогика |
Примерные рабочие программы по учебным предметам образования. Варианты 1, 2. 3 класс. ФГОС ОВЗ Примерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам образования обучающихся с умственной отсталостью разработаны в соответствии с требованиями ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) для 3 класса по вариантам обучения 1 и 2. Каждая примерная рабочая программа содержит пояснительную записку, основное содержание учебного предмета, коррекционного курса, календарно-тематическое планирование, рекомендации по учебно-методическому и материально-техническому обеспечению образовательной деятельности и планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Программы одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол 3/20 от 17.09.2020).2-е издание, стереотипное.Серия: ФГОС ОВЗ |
Основы коррекционной педагогики и психологии. Фонетика. СПО Пособие представляет собой сжатое изложение курса русской фонетики, представленное в форме диалогов преподавателя и студента. Кроме основных участников образовательного процесса, в диалогах принимает участие логопед, который комментирует необходимость и важность изучения той или иной темы исходя из опыта профессиональной деятельности. Оформление представленной в пособии информации в виде таблиц существенно облегчает как процесс усвоения теоретического материала, так и процесс поиска нужных студенту сведений. Учебное пособие адресовано студентам средних специальных учебных заведений, обучающимся по педагогическим специальностям.2-е издание, стереотипное.Серия: Детская психология и педагогика |
Социальные Истории. Инновационная методика для развития социальной компетентности у детей с аутизмом "Социальные Истории" - широко применяемая во всем мире методика, цель которой - помочь развить социальные навыки детям и подросткам с расстройствами аутистического спектра. Предлагаемое издание состоит из двух частей. Первая часть - Руководство по созданию Социальных Историй - содержит десять научно обоснованных и практически апробированных критериев, которые в целом составляют методологию создания качественных Социальных Историй с учетом всех обязательных составляющих, включая название, структурирование, стиль, и практическое применение. Вторая часть - 185 примеров Социальных Историй - поможет решить наиболее распространенные поведенческие проблемы, возникающие у детей с аутизмом дома, в школе и в общественных местах. Сочетание теоретической и практической частей дает возможность родителям и специалистам как использовать истории в готовом виде, так и создавать их самостоятельно, помогая детям легче адаптироваться к окружающему миру с первых лет жизни до подросткового возраста.Издание адресовано родителям и специалистам, которые могут применять методику автора при работе с детьми с расстройствами аутистического спектра, а также с их типично развивающимися сверстниками.2-е издание. |
Примерные рабочие программы по учебным предметам и коррекц. курсам. 2 класс. Варианты 1,2. ФГОС ОВЗ Примерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам образования обучающихся с умственной отсталостью разработаны в соответствии с требованиями ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) для 2 класса по вариантам обучения 1 и 2. Каждая примерная рабочая программа содержит пояснительную записку, основное содержание учебного предмета, коррекционного курса, календарно-тематическое планирование, рекомендации по учебно-методическому и материально-техническому обеспечению образовательной деятельности и планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Программы одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол 3/20 от 17.09.2020).2-е издание, стереотипное.Серия: ФГОС ОВЗ |
Преодоление артикуляторно-акустической дисграфии у школьников. Учебно-методическое пособие Учебно-методическое пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования при изучении дисциплин "Логопедия", "Практикум по постановке звукопроизношения", "Логопедические технологии", "Практикум по нарушениям письма", "Практикум по дисграфии" и др. Может быть полезно логопедам, психологам, дефектологам, педагогам, слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников.Серия: Среднее профессиональное образование |
Примерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам. 3 класс. Варианты 1.2, 1.3 Примерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам НОО глухих обучающихся разработаны в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ для 3 класса по вариантам обучения 1.2 и 1.3. Каждая примерная рабочая программа содержит пояснительную записку, основное содержание учебного предмета, коррекционного курса, календарно-тематическое планирование, рекомендации по учебно-методическому и материально-техническому обеспечению образовательной деятельности и планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Программы одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол 3/20 от 17.09.2020).2-е издание, стереотипное.Серия: ФГОС ОВЗ |
Рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам. 3 класс Примерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам НОО обучающихся с расстройствами аутистического спектра разработаны в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ для 3 класса по вариантам обучения 8.2 и 8.3. Каждая примерная рабочая программа содержит пояснительную записку, основное содержание учебного предмета, коррекционного курса, календарно-тематическое планирование, рекомендации по учебно-методическому и материально-техническому обеспечению образовательной деятельности и планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Программы одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол 3/20 от 17.09.2020).2-е издание, стереотипное.Серия: ФГОС ОВЗ |
Примерные рабочие программы по учебн. предметам и коррекц. курсам НОО слабовид.3 класс. Вар.4.2, 4.3 Примерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам НОО слабовидящих обучающихся разработаны в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ для 3 класса по вариантам обучения 4.2 и 4.3. Каждая примерная рабочая программа содержит пояснительную записку, основное содержание учебного предмета, коррекционного курса, календарно-тематическое планирование, рекомендации по учебно-методическому и материально-техническому обеспечению образовательной деятельности и планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Программы одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол 3/20 от 17.09.2020).Серия: ФГОС ОВЗ |
Примерные рабочие программы по уч. предм. и коррекц. курсам НОО слабовидящ. обуч. Вар.4.2, 4.3. 2 кл Примерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам НОО слабовидящих обучающихся разработаны в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ для 2 класса по вариантам обучения 4.2 и 4.3. Каждая примерная рабочая программа содержит пояснительную записку, основное содержание учебного предмета, коррекционного курса, календарно-тематическое планирование, рекомендации по учебно-методическому и материально-техническому обеспечению образовательной деятельности и планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Программы одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол 3/20 от 17.09.2020).Серия: ФГОС ОВЗ |
Примерные рабочие програм. по учебн. предм. и коррекц. курсам НОО слабослыш. Вар. 2.2, 2.3. 3 класс Примерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам НОО слабослышащих и позднооглохших обучающихся разработаны в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ для 3 класса по вариантам обучения 2.2 и 2.3. Каждая примерная рабочая программа содержит пояснительную записку, основное содержание учебного предмета, коррекционного курса, календарно-тематическое планирование, рекомендации по учебно-методическому и материально-техническому обеспечению образовательной деятельности и планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Программы одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол 3/20 от 17.09.2020).Серия: ФГОС ОВЗ |
Примерные рабочие программы по уч. предм. и коррекц. курсам НОО глухих обуч. Вар.1.2, 1.3. 2 класс Примерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам НОО глухих обучающихся разработаны в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ для 2 класса по вариантам обучения 1.2 и 1.3. Каждая примерная рабочая программа содержит пояснительную записку, основное содержание учебного предмета, коррекционного курса, календарно-тематическое планирование, рекомендации по учебно-методическому и материально-техническому обеспечению образовательной деятельности и планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Программы одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол 3/20 от 17.09.2020).Серия: ФГОС ОВЗ |
Развитие предметных представлений у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения В учебно-методическом пособии рассматриваются вопросы, связанные с развитием представлений о предметах окружающего мира у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения в условиях инклюзивного образования. Показаны возможности творческого конструирования в интенсификации познавательного и речевого развития, формировании адекватных представлений о предметах окружающей действительности у детей с нарушениями зрения как в условиях специализированного образовательного учреждения, так и в условиях инклюзивного образования. Рассмотрены организационные и содержательные компоненты занятий по творческому конструированию с детьми, имеющими нарушения зрения, предложены конспекты занятий.Предназначено для студентов педагогических учреждений среднего профессионального образования, а также для студентов вузов, обучающихся по разным педагогическим специальностям. Будет полезно и широкому кругу специалистов, работающих с детьми.Серия: Среднее профессиональное образование |
Математика с удовольствием! Инклюзивное обучение математике детей с особенностями развития. Комплект Математика означает умение думать. А учиться думать нужно начинать не в школе, а с рождения так считает Кристель Манске, доктор психологии и педагогики, один из ведущих в мире специалистов в области коррекционной педагогики и психологии, которая более тридцати лет работает с особыми детьми и является автором множества книг, ставших бестселлерами. Опираясь на исторический и онтогенетический принципы, на многочисленных примерах из лечебно-педагогической и психотерапевтической практики она доказывает, что неполноценных детей не существует.К. Манске наглядно проводит параллели между этапами развития математического мышления в истории и индивидуальным развитием мышления каждого ребенка, что базируется на учении выдающегося российского психолога, основателя культурно-исторической школы в психологии Л. С. Выготского о кризисах и этапах психического развития ребенка.Для родителей, педагогов и специалистов в области коррекционной педагогики и психологии. |
Игры и игровые задания для детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья В пособии представлена система игр и игровых заданий, которые позволяют продуктивно общаться с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), учитывая их возрастные и индивидуальные особенности развития. Систематическое применение этих игровых заданий будет способствовать формированию у детей положительного взаимодействия со взрослыми и сверстниками, возрастных психологических достижений в развитии, становлению важных личностных качеств и социализации в целом.Для студентов учреждений среднего профессионального образования направлений подготовки 44.02.03 "Педагогика дополнительного образования", 44.02.04 "Специальное дошкольное образование", 44.02.05 "Коррекционная педагогика в начальном образовании". Может быть полезно студентам вузов, педагогам, родителям.4-е издание, дополненное.Серия: Среднее профессиональное образование |
Примерные рабочие программы для обучающихся аутистического спектра. 2 класс. Варианты 8.2, 8.3. ФГОС Примерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам НОО обучающихся с расстройствами аутистического спектра разработаны в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ для 2 класса по вариантам обучения 8.2 и 8.3. Каждая примерная рабочая программа содержит пояснительную записку, основное содержание учебного предмета, коррекционного курса, календарно-тематическое планирование, рекомендации по учебно-методическому и материально-техническому обеспечению образовательной деятельности и планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Программы одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол 3/20 от 17.09.2020).Серия: ФГОС ОВЗ |
Повседневные стратегии и методики для поддержки детей с расстройствами аутистического спектра Методическое пособие рассказывает о стратегиях поддержки детей с расстройствами аутистического спектра в рамках инклюзивной модели совместного обучения в детском саду и школе. Основанные на фактических данных методики показывают, как дети с РАС могут быть успешными в общеобразовательных учреждениях. Все стратегии носят практический характер и доступны учителям и воспитателям. В книге более 100 наглядных пособий для использования в классе, множество примеров, таблиц и форм. |
Примерные рабочие программы по уч. предметам и коррекц. курсам НОО слепых обуч. Вар.3.2, 3.3. 3кл Примерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам НОО слепых обучающихся разработаны в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ для 3 класса по вариантам обучения 3.2 и 3.3. Каждая примерная рабочая программа содержит пояснительную записку, основное содержание учебного предмета, коррекционного курса, календарно-тематическое планирование, рекомендации по учебно-методическому и материально-техническому обеспечению образовательной деятельности и планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Программы одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол 3/20 от 17.09.2020).Серия: ФГОС ОВЗ |
|